李文才和劉彭年嚇得大氣也不敢出，連忙低頭繼續做題。
在秦羽的“藤條攻勢”下，三人只得硬著頭皮刷題，不敢有絲毫懈怠。
秦羽時不時地走到三人身後，檢視他們的答題情況。
偶爾還會指出一些錯誤，並加以“講解”。
秦羽的魔鬼訓練持續了數日。
李文才三人如同身處煉獄，每日在題海和藤條的雙重壓力下苦苦掙扎。
這個平日裡油嘴滑舌的傢伙，為了躲避秦羽的藤條。
絞盡腦汁地研究各種奇葩的解題思路，試圖用歪理邪說矇混過關。
“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’依我看，這‘說’字，指的便是睡覺的‘睡’。聖人教誨我們，學習之後要及時睡覺，才能更好地鞏固知識。”
李文才指著試卷，一本正經地胡說八道。
秦羽斜睨著他，嘴角勾起一抹冷笑：
“哦？是嗎？那你說說，這‘不亦樂乎’又作何解釋？”
“樂乎？自然是快樂得睡著了流口水的意思！”
李文才眼珠一轉，信口胡謅。
“啪！”
藤條毫不留情地落在李文才的屁股上，疼得他齜牙咧嘴。
“歪理邪說！給我重寫！”
屢次嘗試矇混過關失敗後，李文才開始在試卷上寫打油詩。
試圖用這種方式表達對秦羽的“敬仰”之情：
“侯爺英明，才高八斗，
學生愚鈍，實在難透。
每日刷題，頭昏腦漲，
只求侯爺，手下留情。”
秦羽看完這首“詩”，臉色鐵青，一把將試卷撕得粉碎：
“好你個李文才，竟敢戲弄本侯！罰抄試卷一百遍！”
與李文才的滑稽應對不同，劉彭年則是一副勤奮刻苦的模樣，學習態度認真。
一絲不苟。
然而，他常常被秦羽天馬行空的思路帶偏，陷入自我懷疑。
“這道題，問的是‘如何治理國家’，你寫這麼多繁文縟節有何用？依我看，只需一條——嚴刑峻法！誰敢犯法，直接砍頭！如此一來，天下太平，豈不妙哉？”
秦羽指著劉彭年的試卷，高談闊論。
劉彭年聽得一愣一愣的，聖人教誨的仁義禮智信呢？
這……這也太簡單粗暴了吧？
但他又不敢質疑秦羽，只能默默地將自己的答案劃掉，重新按照秦羽的思路作答。
數日魔鬼訓練之後，秦羽決定檢驗一下這三個“笨學生”的學習成果。
他親自擬定了一份試卷。
涵蓋經史子集，題目難度比之前的練習題提升了不止一個檔次。
頗有幾分科舉考試的意味。
李文才拿到試卷，習慣性地眼珠子滴溜溜亂轉，賊眉鼠眼地四處張望。
試圖尋找作弊的機會。
他那點小聰明，秦羽早已瞭然於胸。
秦羽故意在考場裡來回踱步。
時不時停留在李文才身後。
“咳咳……”
李文才乾咳兩聲，試圖引起秦羽的注意，然後趁機偷瞄一眼他的試卷。
然而秦羽根本不吃他這一套，反而加快了踱步的速度。
身影在考場裡晃來晃去，讓李文才眼花繚亂，根本無從下手。
“哎……”
李文才嘆了口氣，只得放棄了作弊的念頭。
拿起筆，硬著頭皮開始答題。
讓他意外的是，之前秦羽那些看似荒誕不經的講解，居然歪打正著地讓他開竅了。
他竟然答對了幾道難題！
這讓他信心大增，原本吊兒郎當的態度也認真起來。
開始仔細審題，思考作答。
劉彭年則是一如既往地認真。
雖然之前被秦羽的“歪理邪說”荼毒不淺，但他並沒有完全被洗腦。
他開始嘗試將聖人教誨與秦羽的奇思妙想結合起來。
竟然也碰撞出了一些獨特的見解。
至於張星吉，他老老實實地做題，不敢再有絲毫的抄襲念頭。
雖然答題速度慢，錯誤也很多，比之前有了明顯的進步。
秦羽批改完試卷，臉上露出了滿意的笑容。
三人的成績都有了不同程度的提高，尤其是李文才，進步最為顯著。