天還沒亮，俺娘就起來了。俺娘起來就忙著收拾自己的衣裳，忙著打扮自己。俺娘起來收拾衣裳，先洗了自己的一件上衣，衣裳是家織布的，家織布雖說粗糙點，沒洋布好看，可俺娘這件衣裳是大方格的，俺娘穿上還是挺受看的。俺娘洗完衣裳，擰了擰，擰完，抖了抖，抖了開。俺娘又用手抓住衣領子，攥著使勁搖著甩了幾圈，甩是甩水呢，甩甩乾的快，準備一會上王家好穿嗎。甩完，去那兩棵樹上，拴個繩子，把洗的衣裳晾上。俺娘晾上衣裳後，就開始做飯了。
早上做飯簡單，俺娘給俺們做簡單的飯，是怕去王大娘家幹活耽擱了。俺娘乾的這個活，是褚廟鄉政府婦聯給聯絡的。這是當地政府幫助俺家解決困難安排的。講的是，白給王大娘家幹活，不給錢，我們也白吃飯，不用給糧票，也不用給錢。
俺娘去幹半天了，俺娘可珍惜這個活了，這樣，俺娘帶著我，抱著俺四弟弟去，到哪俺娘叫俺四弟弟睡覺，叫我玩，俺娘給王大娘幹活，多好呀。這樣，就不能像俺家剛來時，誰呀不認識，到處去找米了。
今個，俺娘做飯為節省時間，先燒開水，用開水燙了兩碗麵，面是兩參的，一碗半苞米麵，半小碗紅薯面。俺娘摻和著和了面，又把鍋裡的水燒開，就貼了死麵大餅子。
俺娘幹活灑脫，俺娘貼完大餅子，這就燒鍋了。燒鍋，俺娘一邊燒，一邊還拌著小鹹菜。拌的菜就兩樣：一樣是黃瓜，一樣是小經濟葉。兩樣都是人家給的，黃瓜是俺娘給人家幹活的王大娘家給的；經濟葉是俺住的東邊鄰居大嬸給的。
“娘，做啥飯呀？”二哥喊道，二哥醒了。
“做飯了，貼的大餅子，你今個不上學嗎？快起來吧。”俺娘說道。
“快起來，快起來，娘我給你說，我起來學削鉛筆，我有鉛筆了。”
“你有鉛筆了，鉛筆是給哪弄的。”娘問道。
“給哪弄的，是老師給張羅的，可有意思了娘。昨天，上語文課的時候，老師講新課了，講的課文是《鐵棒磨成針》。老師講完，讓大家寫生字。同學們寫，都搞鉛筆寫，我還是搞手指比劃。老師看我寫字還沒有鉛筆，就給同學們說，啊，同學們，我給大家說件事，誰有兩支鉛筆，有好多同學都舉手了。俺老師說，好了，我知道了，手放下吧。那我再問同學們，誰能發揚互相幫助，團結友愛的精神？獻出來，或者借出來一支筆給咱新來的馬家林同學。老師這一說，就立馬有好幾個同學都搶著舉手，說我獻出，我獻出。完了，老師就擱班長那，給我拿了一支筆。”
“啊。好啊。你老師真好呀。孩子，你沒謝謝老師和班長嗎？”俺娘問道。
“我說了，我說謝謝老師了，謝謝班長，謝謝大家了。我說等著我買了鉛筆，我還給班長。班長說不用不用。”二哥說道。
“對，這就對了，同學幫助你了，你就應該謝謝同學。等著，今個你去上學的時候，我給你拿幾分錢。鉛筆是多少錢一支了，是二分吧。等著同學誰去供銷社，這裡有供銷社嗎？這裡要是有供銷社，供銷社裡要是有鉛筆，你就去多買一支還給班長。”俺娘說道。
“那同學給你一支鉛筆，那你寫字還沒有本子呀？那你是咋寫的字呀？”俺爹問道。
“啊，那個好辦，我同桌從他的寫字本子上撕了一張紙，給我了。我就用那一張紙寫的。”
“啊，你同學都挺懂事的。”俺爹說道。
“懂事，俺同學還問老師了呢，說，老師那馬家林是從哪來的呀。”
“俺老師說，馬家林是山東曹縣的，他家的村莊修水庫了。國家要治理好黃河，需要建設一些大中型水庫。這樣就需要很大的地方。馬家林的父母把自己的家園都捐獻給國家了。這樣，馬家林家就暫時搬咱這來住了，咱們都應該向馬家林學習呀。”二哥學著老師說的話。
“啊，你老師的思想覺悟很高呀。”俺爹說道。
“啊，俺老師思想覺悟高，有水平。俺班同學有問老師的，水庫有多大呀，水庫能幹啥呀，咱河南有嗎？老師都說了，俺老師說，水庫水庫，就是儲水的，水庫有大中小三種，按照儲水量來定，水庫的具體儲水量我不懂，不懂我就不能裝懂，但是我看了一些水利水文資料，我知道，國家建設水利。是一個功在當代，利在千秋的浩瀚的巨大工程。水庫建立後，不但用它來儲水，還能用它灌溉，發電，養殖。”
“啊，孩子，你老師是真能呀。哎，孩子，你先別說這個了，我問你，你今個是不是還得買一兩個本子呀。”俺爹問道。