都是以後跟閻王搶命的底氣和資本。”
青梧果然很擅長激勵人。
明洲知道青梧以後要住校外，所以在女生宿舍下面等著。
周圍來來往往的女生往這看，出社會的和在校大學生形象氣質相差還是有點大，明洲不說話站在那裡還挺唬人。
“走吧”
所有東西搬下來兩人離開。
以後在外面就更好安排自己的時間了，她打算提前修完學分完成學業，然後碩博連讀。
她知道自己學習能力強，醫學知識面在這麼多年努力下已經很廣。但是她自己知道沒有用，學歷是對外的通行證，她拿到最高學歷才更有打破歧視，證明自己的底氣。
她的書房分門別類碼上了很多書。
“你這些書都看過嗎？”
明洲吞了吞口水，這堆書的壓迫感太強了，隨便抽出一本還是全英文。
“基本看完了”
看過和看完還是有很大區別的。
醫學院院長親自找到青梧，問她要不要拜師。
師父和老師還是有很大區別的，如果青梧拜他為師，那麼院長的人脈關係可以為她所用，她學醫乃至行醫之路都會更順暢。
“師父”
“好，好，那以後除了課程之外要學習我佈置的功課。”
既然收了徒，自然不會空擔一個名頭。
有人引領，對於青梧來說更好不過。
大二下學期，院長跟合作醫院要來了一個名額，青梧開始去醫院旁觀學習。
有人候診的時候暈倒，情況緊急是青梧及時準確判斷出病因，然後做出正確急救。
醫院對青梧很滿意，甚至說出了她完全有一個醫生該有的知識基礎和素養。
這對於一個醫學生來說，是很高的評價了。
醫學院院長覺得自己還是低估了這個孩子，然後跟各科老師商量，讓青梧提前考試，如果合格提前進醫院實習。
這次不是旁觀了，而是實踐。
他來詢問青梧意見，本以為她怎麼也要考慮下，結果青梧滿口答應了下來，還說道：
“我本就有三年內完成本科學業，然後碩博連讀的打算。”
院長再一次清晰認知到，青梧確實是一個對自己未來有清晰規劃的人。
大三，青梧正式進入醫院實習。
院長有意培養她，所以輪崗。其實就是另一種形式的規培輪崗。
兒科，婦產科，急診科，康復科......