，週四，週六是早讀英語。
每節課是五十分鐘，然後下課休息十分鐘。大課間，也就是第二節到第三節之間是半個小時。
下午只安排了三節課，剩下的時間是讓大家自己安排。然後每週的週一，週三，週五晚上最後一節晚自習十點到十點半的半個小時要進行語文課外讀物閱讀，會有配套的練習給你們做。
還有周二，週四，周天晚上最後半個小時用來進行英語聽力訓練。
功課表和值日表我都會排好列印出來貼到後面牆上，微信群裡我也會傳送電子版檔案。”
已經有一些男生在開始抱怨這時間安排的不合理，青青老師只能當做沒聽見，反正她只是個無情的傳達機器。
沒辦法，要想比其他學校的孩子優秀。這些孩子只能比其他學校的孩子更努力。
更何況他們一班還是實驗班。全年段所有人都在等他們做表率，他們可不能出差錯。別人努力，他們必須更努力，別人優秀，他們必須更優秀，否則在一年後的分班考試中，他們中有些孩子會留下，有些孩子會離開實驗班，一些平行班努力的孩子則會進入實驗班。
“每天早讀之後我們要進行跑操。跑操的地點就是在我們這棟樓前方的那個籃球場那邊。具體要怎麼做，明天你們就知道了。”
青青老師一邊通知，一邊用手指著他們教學樓前方的籃球場，從他們的方向看過去，在籃球場的左手邊就是科技樓。
“老師，那我們剛吃完早餐，不能運動吧？”
“老師為什麼要一大早跑操啊？大課間跑步行嗎？”
“這不合理呀。”
“對呀，體育課我們也是有運動啊。”
“一個星期幾節體育課啊？”
“好像是三節吧。”
“好啦，同學們靜一靜，這是年段的要求，我也不知道，可能有些同學第一節課會犯困吧。”
無論臺下聲音再怎麼大，再怎麼鬧，議論聲再怎麼大，青青老師依舊從始至終都是非常柔和的聲線安撫著大家。
“哦，對了，學校是要求站立式早讀的，避免有些同學早讀的時候，讀著讀著就困了。”
青青老師通知完這些事情後，就合上了手中的記事本，然後抬頭看了一圈同學們的表情。有的同學在抱怨，有的同學還在無奈聳肩，有的同學總是靜靜地發呆，還有的在三三兩兩地聊天。
“那要通知的事情就這麼多，接下來時間大家整理一下材料，要是沒有缺少的話，就趕快填好交上來。交完表格就可以直接回去了。不過下午別遲到哦。”
青青老師話音剛落，一群男生已經拎著包爭先恐後地從後門擠出去。也有一些同學陸陸續續地揹著包離開了教室。也有一些同學留下來先把課本整理好，然後把一些不需要的課本帶回家。
“阿曉，你要不要買個箱子裝書啊？”
雲鈴一邊把其他不用到的課本先挑出來放到桌上，其他的課本寫好名字後一本一本的放到抽屜裡去。
抽屜被她大概分成了左右兩半左邊是語文數學英語的課本和練習冊。然後右邊是物理化學生物的課本和練習冊。就這樣一份抽屜，基本已經塞不下任何東西了，最多再塞上一個夾板，連筆袋都塞不進去。
“那肯定啊，不然哪裡夠放？”
洛曉穎習慣和雲鈴一樣，只不過洛曉穎抽屜左邊塞的全是課本，然後右邊塞的也都是課本那堆練習冊被她壘在桌面上抽屜剩下的空間，她會用來放各個科目的筆記本。
不過洛曉穎和綸，一個打算選物生政組合，一個打算選擇物化生組合，所以他們的筆記本只會有六本。甚至是綸壓根就沒有太多記筆記的習慣，記得內容也是龍飛鳳舞的課堂隨手記。
“我已經買好了兩個白色的箱子，明天幫你一起拿過來。”
綸也把自己的書整理得差不多了，頭也不回地和洛曉穎講。然後就在繼續清點著自己的課本。
洛曉穎就輕輕哦了一聲，這兩人的相處也是越來越自然了，反正本來他們倆就是大家都預設的一對。
“我們都好啦，你們好了沒？”
方方和baby也已經整理完了課本，只不過毫無規律地全部塞到抽屜裡去。然後兩個人都把暫時沒用的課本抱在手上，已經揹著書包一蹦一跳地過來了。
“你們兩個還是像初中一樣，把你們的舊書掛帶過來裝書嗎？”
班班也已經整理完東西，揹著小書包過來了。班班，方方，baby三