壇，啟玄學炒股基礎教學首課 —— 玄學與金融淵源。“諸生，玄學金融看似靈犀難通，實則縷連如絲。古之智者已覺天地自然變與人類經濟動有微妙聯，如靈機暗伏。” 吾邊講邊於黑板繪古八卦圖，“即此八卦，蘊陰陽變理，金融市場漲跌亦現陰陽平衡轉換，諸生明乎？” 弟子皆專注視黑板，或頷或錄，如靈思入悟。
陳玄司授玄學基礎理論占星術部。攜弟子至莊園露天庭院，此視野闊，可晰觀天，如靈臺望星。“占星術為玄學炒股要具之一。吾等觀天體行位、星象變預金融市場勢，如靈眼察運。” 陳玄指空星座，向弟子介，“若火星行至白羊座，常給市場衝動激進能，或致某些高險投資域波動劇，如靈風鼓浪。” 弟子仰瞻星空，目盈好奇新奇，力辨星座，悟陳玄所講，如靈星引途。
趙峰專授金融基礎知識。於教室，借投影儀展諸金融市場歷史走勢圖表，如靈圖展史。“諸生，欲於玄學炒股成，先須深曉傳統金融市場。包股票、債券、期貨等金融品特性，及宏觀經濟策對市場的影響，如靈基築樓。” 趙峰詳講金融市場基本概念原理，不時問弟子思答，如靈錘鍛智。一弟子答利率與股票市場關係問有偏，趙峰耐糾深解，至弟子徹悟，如靈犀點通。
林悅重培弟子觀察力析力。於莊園花園設模擬金融景，令弟子分組察析，如靈境設謎。“此花園中，可將花卉作金融資產，其生長狀、開花結果時等或蘊金融市場信，如靈花藏秘。” 林悅導弟子，“如盛綻牡丹，若作熱門企業股票，其周境、土壤肥力等如企業外境運況，汝等當從此常物掘有值金融信，如靈手尋寶。” 弟子於花園細察，熱議，不時問林悅，如靈雀探幽。
基礎教學間，亦有趣事。學風水堪輿與金融機構選址關係時，一弟子提獨見，以現代大資料中心作金融 “風水寶地”，緣其聚大量信資，類古風水說中靈氣聚處，如靈思破界。此觀引廣討，導師亦肯弟子創新思，如靈泉湧新。
時移，弟子於基礎教學薰染下，漸對玄學炒股有全深悟。不復拘傳統金融思框，始試從玄學視角察析金融市場，如靈鳥破籠。一股飄團隊視弟子長進，欣慰，遂堅深入教學、育優才之念，為玄學炒股於金融域傳承創新注續新力，如靈源不絕。
於一股飄團隊教學系，弟子品德培為要，若大廈基，定其於玄學炒股域能行多遠多穩，如靈根定命。吾等知，獨知識技能而乏善德者，或於利誘前迷向，危己且害金融市場，如靈舟失舵。
教學仍於西湖畔莊園。莊園古齋中，吾召弟子圍坐，啟品德培專討。“諸生，今不論金融技，亦不談玄學奧，而議品德。玄學炒股世，品德無形尺，量吾等每決行，如靈尺量心。” 吾目堅視諸弟子，容肅莊，如靈尊訓誡。
吾述一故事：“昔有金融奇才有才，玄學炒股亦有研。一重大市場波中，用專業知與內幕息，以玄學炒股手操市場，短期獲巨財。然其行壞市場公平穩，終為監構查，身敗名裂，累眾投資者，如靈魔亂市。” 弟子靜聽，容凝，如靈思省悟。
陳玄續言：“玄學理念，天地有正氣，人亦當守正道。吾等用玄學炒股，不可私背德理。如風水堪輿，講順自然和諧共生，若為企業利強行改風水局，壞周境衡，此不德也，如靈境毀諧。”
趙峰亦分己歷：“吾遇一投資者，股市虧後，咎於玄學炒股無效，詆吾等理念團隊。實則其投資貪無度，不顧險警，盲跟風。此令吾深知，貪嗔為品德敵，吾等須克欲，保平和心，如靈湖平波。”
為強弟子品德意，林悅組品德實踐活。率弟子至西湖貧社，居眾困家，如靈使濟貧。“諸生，今至斯，非炫財識，而學愛人，獻社，如靈心施善。” 林悅言。弟子紛動，或助老掃室，或為童輔課，或貧家捐物，如靈星布愛。此中，體予樂責重，如靈泉潤心。
於常學活，亦重細培弟子品德。如團隊合作項，強誠信互助，如靈弦和音。弟子資料收析偽，察則受嚴斥教，如靈規正行。勵弟子互享學心得資，共進，培團隊神友愛心，如靈火傳情。
一弟子遇或獲高回而存德險之投資機時，憶團隊品德誨，毅然棄。後對導師言：“知此誘金融世，守德不易，然不欲違心，負團隊望，如靈珠守潔。”
品德培續進，弟子漸成善德風。對金融市場諸挑戰誘，能以德為準繩，正決，如靈盾護心。一股飄團隊視弟子於品德專業雙長，信其於玄學炒股路，將以正心正念書己華章，為金融界立德智重範，如靈星耀空。
於西湖畔莊園，品德培如春雨潤弟子心田，一股飄團隊深感傳承