安格爾在那張多出來的書桌後坐下，看著鄧布利多。
而在鄧布利多身後，不少畫像都面露疑惑的看向安格爾。
“聽說你今天，和那位高階調查官發生了衝突？”鄧布利多笑著問道，似乎並不介意這件事。
安格爾回憶了一下羅恩說起烏姆裡奇的時候的樣子，然後有樣學樣——
“我真的不懂了，她管我們頭髮衣服是要幹什麼？難道我們全都弄的一絲不苟，就能表示霍格沃茨的教學質量很高嗎？”
“在這些事情上過於苛求從而浪費時間，反而是在降低教學質量吧！”
鄧布利多無奈地嘆了口氣：“這確實……唉……可惜魔法部貌似執意要這樣做了，”
“魔法陣……這可真是一門複雜的學問，讓我想想，我該從哪裡說起呢？”
“安格爾，你以前說，你對麻瓜的金融業感興趣，甚至有開辦第二家巫師銀行的想法，那麼在幾何上，你是否有所瞭解呢？”
安格爾有些疑惑，但還是點了點頭：“看過一些書。”
“大概什麼程度？”
“能看懂大學的課本。”安格爾實話實說。
他的真實水平差不多也就在這了，但這不是他學不下去，而是沒有必要。
“那就好辦了！”鄧布利多拍了一下手，似乎非常高興的樣子。
“魔法陣想要入門，難度很高，所以以前的教學，通常是直接讓學生從簡單的魔法陣畫起……你的感覺沒有錯，這就是魔藥課的教法。”
“學生知道怎麼做魔藥就夠了，但是製作魔藥的原理……這就是一門聽得懂的人自然能聽懂，聽不懂懂的人再怎麼講也沒用的學問了。”
“對你……我覺得不應該這麼講，那太浪費你的天賦了。”
從鄧布利多身後的那些畫像之中，又傳出了一陣嗡嗡的議論聲。
但是鄧布利多沒有理他們，安格爾也沒有。
“從數學和幾何角度看，魔法陣的圖形往往具有高度的對稱性。比如圓形魔法陣——圓本身就具有無數條對稱軸，這種對稱性在數學上是很重要的性質。”
“從幾何角度講，圓可以被看作是到一個定點距離等於定長的點的集合。而對於魔法陣而言，這象徵著一種穩定的、均勻的力量分佈。”
安格爾點了點頭，非常認同鄧布利多的這一說法。
而鄧布利多也在邊講邊注意著安格爾的表情。
在發現安格爾適應良好之後，鄧布利多也突然感受到了一絲教學的樂趣。
真好啊……他總算不用顧及學生的大腦容量而講的束手束腳了！