二狗是70後，她出生的時候是上世紀70年代，還沒有幼兒園，她們上的只是託兒所。託兒所裡是一幫老阿姨帶著他們玩和吃飯，沒有人教看書識字。所以她對託兒所全無印象，她的記憶是從小學開始的。
二狗的小學成績一直很優異，在年級裡能排到前五名。之所以這樣是因為有一個對他們要求非常嚴格的爸爸。爸爸也是學校的老師，為人師表，他當然不希望自己的孩子差。所以對孩子的學習抓得很緊。
二哥的哥哥比自己大四歲，學習成績更好，能考到年級前兩名，甚至大部分時候是年級第一名。二狗到現在還記得兄妹倆因為都是三好學生，一起到臺上領獎的情景。現在回想起來都是滿滿的驕傲和自豪啊！
那時候學生被評上了三好學生，一般都是發一張獎狀，只有最好的時候會發獎品，而獎品也只是一個本子或者一支筆。但就這樣也足以令人自豪了。
那時候家家戶戶的父母都會把孩子的獎狀貼在客廳牆上最顯眼的地方。誰家孩子的獎狀越多，客廳牆上貼得越滿，這一家在當地就越受人尊敬。二狗家客廳的牆上，她和哥哥的獎狀貼得滿滿的，再有新的都沒地兒貼了。
二狗倒不在乎這些，她記得最清楚的，是有一次他和哥哥都拿了年級第一名，作為代表參加了鄉上舉辦的表彰大會。
他們是第一次到比鎮還大的地方，在比他們鎮上的大禮堂大得多的大禮堂裡，他們參加了有好多人的表彰大會，會上又上臺領了一回獎。
會開完了以後，所有的人去到鎮上的機關食堂吃午餐。哇！每個桌子上都有好多菜呀，其中最好吃的一道菜是紅燒肉。真香啊！這是二狗吃過最好吃的紅燒肉。別人都吃完了，他跟哥哥還在那兒吃，把盤子裡所有的肉都吃光了，又用饃饃把湯沾乾淨了才走。
這次有著紅燒肉午餐的表彰大會，像一張亮麗的照片，永遠地鐫刻在了二狗的記憶裡。
在二狗剛上五年級的時候，爸爸調到了另外一個鎮工作，同時也升成了副校長。全家也跟著搬到了這個新地方。這個鎮的學校的學習進度比以前的學校慢多了，二狗一到那裡就穩穩地拿了個年級第一，成了全年級的表率。
當了副校長的爸爸對孩子要求更嚴格，他經常在繁忙的教務工作之餘，與幾個孩子的班主任和主要代課老師交談，詢問孩子的表現和學習成績。
爸爸的要求很嚴格，他要求孩子們必須考到年級前五，每一次比較大的考試後，他都要找代課老師瞭解孩子成績，如果成績落到了前五名之外，爸爸會跟孩子這個孩子談心，問是怎麼回事。他要讓孩子保證下一次務必要考進前五名。否則就會有相應的懲罰，當然這個懲罰也包含體罰。
那時候，老師打孩子是很正常的，家長甚至會跟老師說:“只要能把我的孩子教好，你們儘管打。”所以體罰無論是在學校還是在家裡都是很正常的現象。當然學校老師一般不會輕易打孩子，只有孩子犯了很大的錯，才會有些的體罰。一般的體罰是用尺子打手心。
二狗和哥哥學習很好，幾乎沒有被打過手心，但是大妹妹三虎就不同了，三虎從小就不愛學習，所以挨的板子比較多。
二狗在五年級交了一個好朋友，叫海榮。海榮的父母是鎮上附近的農民，四川人。海榮和二狗的友誼從五年級她們11歲的時候開始，一直持續到50多歲，到現在還是好朋友。海榮是二狗一生當中最早也最久的朋友。