小寶一直以來都是一個相對安靜、不愛說話的孩子。或許是因為多次穿越的經歷對他產生了一定的影響，使得他在性格上顯得更為成熟和懂事。與同齡的其他小朋友相比，小寶似乎更加懂得如何應對生活中的各種情況，也更能理解他人的感受。這種過早的成熟讓他在人際交往中表現出一種超越年齡的穩重，但同時也讓人不禁擔心他是否失去了一些本該屬於童年的天真和無憂無慮。 這天，小寶放學回家後，一言不發地走進自己的房間，關上了門。我覺得有些奇怪，便輕輕敲了敲門，問道：“小寶，怎麼了？有什麼不開心的事情嗎？”小寶沉默了片刻，終於開口說道：“媽媽，我覺得自己好像沒有真正的朋友。”我聽了，心中一陣酸楚，我明白小寶的早熟讓他很難像其他孩子那樣輕易地結交到朋友。
我決定要幫助小寶，我鼓勵小寶主動去參加學校的活動，嘗試與同學們交流。小寶雖然有些猶豫，但還是聽從了我的建議。漸漸地，小寶開始融入了集體，也結識了一些志同道合的朋友。他發現，原來與同齡人分享快樂和煩惱是如此美好的事情。
除了校內的課程外，我還會帶小寶去參加一些校外的培訓班。這些培訓班不僅可以幫助小寶提高學習能力，更重要的是，可以讓他有更多機會與其他小朋友交流和互動。透過這種方式，小寶能夠鍛鍊自己的社交能力，學會如何與他人合作和分享。這對他的成長和發展至關重要，因為良好的人際關係和團隊協作能力將有助於他更好地適應社會。此外，在培訓班中，小寶還能接觸到不同背景和性格的孩子，這有助於拓寬他的視野，培養他的包容心和同理心。總之，帶小寶去校外培訓班是一個非常有益的舉措，可以幫助他全面發展。一段時間後，小寶變得越來越開朗，他學會了主動與人溝通，也結交了許多好朋友。他開始享受校園生活，每天都充滿活力。
而我也在這個過程中發現，小寶對於繪畫有著獨特的天賦。於是，我決定送他去參加一個繪畫培訓班，讓他能夠進一步發掘自己的潛力。
在繪畫班裡，小寶遇到了一群同樣熱愛繪畫的小夥伴。他們一起學習、一起創作，彼此互相激勵。小寶的繪畫技巧得到了快速提升，他的作品也受到了老師的讚揚。
隨著時間的推移，小寶逐漸在繪畫領域嶄露頭角。他參加了各種比賽並獲得了不少獎項，這讓他變得更加自信和堅定。
看著小寶的變化，我感到無比欣慰。我知道，當初帶他去參加校外培訓班的決定是正確的。這些經歷不僅讓他學到了知識和技能，更重要的是，讓他找到了自己的興趣和夢想，並擁有了實現夢想的勇氣和力量。
猶記得當初大寶也是上了跆拳道，瞬間人都精神不少，說話也大聲了。