第三百零九章：收徒傳承
雲逸在聲名遠揚之後，並未沉醉於自身的成就之中，而是開始思考祝由術的長遠發展。他深知，這門古老而神秘的醫術若僅靠自己一人之力，難以在世間長久傳承與發揚，必須培養後繼之人，讓祝由術的火種在更多人心中點燃。
在他遊歷四方的旅途中，雲逸時刻留意著身邊那些有資質、有潛力且心地善良的年輕人。這一日，他行至一個寧靜的山村。山村中，有幾個少年常常圍聚在一起，對世間萬物都充滿著好奇與探索之心。他們聽聞過雲逸的神奇事蹟，對醫術也有著朦朧的嚮往。
雲逸偶然間與他們相遇，看到少年們清澈而明亮的眼睛，心中一動。他決定對這些少年進行一番考驗，看看是否有人能夠成為祝由術的傳承者。雲逸先是與他們交談，詢問一些關於生命、疾病和救助他人的看法。
其中一個名叫小陽的少年率先說道：“我覺得生病的人很可憐，如果我能有本事，肯定要幫他們減輕痛苦，就像雲神醫您一樣。”其他少年也紛紛點頭，表示贊同。雲逸微笑著，又出了一道難題：“倘若有一位重傷之人，生命垂危，而你們手中只有一些簡單的草藥，你們會如何做？”
少年們陷入了沉思，片刻後，一個叫小月的少女怯生生地回答：“我會先穩定他的傷勢，用草藥止血止痛，然後儘快去尋找其他大夫來幫忙。”雲逸聽後，微微點頭，對她的冷靜和機智表示讚賞。
接下來的幾天裡，雲逸繼續觀察著這些少年。他發現他們不僅心地善良，而且聰明好學，有著堅韌不拔的毅力。有一次，雲逸假裝生病，考驗他們的耐心和照顧他人的能力。少年們圍在雲逸身邊，忙前忙後，有的去採藥，有的為他熬製湯藥，雖然手法生疏，但那份認真和關切讓人感動。
經過一段時間的考驗，雲逸心中已有了決定。他將少年們召集到一起，鄭重地說道：“你們都展現出了善良和對醫術的興趣，我有意收你們為徒，傳授祝由術，你們可願意？”少年們聽聞，先是一愣，隨後興奮地歡呼起來：“願意，我們願意！”
雲逸帶著新收的徒弟們來到一處幽靜的山谷，這裡環境清幽，靈氣四溢，是修煉祝由術的好地方。他首先從祝由術的基礎知識開始教導。“徒兒們，祝由術乃是一門深奧的醫術，它以符文為基，咒語為引，精神力為源。這符文，並非簡單的圖案，每一筆都蘊含著天地之理，對應著五行陰陽。”雲逸一邊說著，一邊拿起毛筆，在紙上繪製出一道簡單的“平安符”，示範給徒弟們看。
“師父，這符文看起來好複雜，我們能學會嗎？”小陽有些擔憂地問道。雲逸輕輕拍了拍他的肩膀：“莫要擔心，只要你們用心，一步一個腳印，定能掌握。就像這‘平安符’，先從基礎的線條練起，感受其中的力量流動。”
徒弟們按照雲逸的教導，開始認真練習符文繪製。他們白天在山谷中刻苦臨摹，夜晚則圍坐在一起，聽雲逸講述祝由術的歷史典故和原理。雲逸還教導他們如何凝聚精神力，“精神力是祝由術的關鍵，需心無雜念，將自身的意念集中於一點，如同這山谷中的溪流，匯聚成潭。”
在教導過程中，雲逸也會分享自己的經歷和感悟。“我在學習祝由術時，也曾遇到諸多困難，但心中的信念讓我堅持了下來。你們也要記住，我們學習祝由術，不僅是為了自身的榮耀，更是為了拯救天下蒼生。”想起遠方的雪姬，雲逸心中感慨萬千，他希望這些徒弟們也能在未來的道路上堅守初心。
隨著時間的推移，徒弟們在祝由術的學習上逐漸有了進步。他們能夠繪製出一些簡單的符文，並且對祝由術的原理也有了初步的理解。然而，雲逸也發現了一些問題。有的徒弟在精神力的修煉上進展緩慢，容易分心；有的則在符文的理解上過於刻板，缺乏創新。
“徒兒們，祝由術需要你們靈活運用，不能死記硬背。在修煉精神力時，要學會排除內心的干擾，找到屬於自己的方法。”雲逸耐心地教導著。
儘管面臨著這些挑戰，雲逸依然堅信，只要給予他們足夠的時間和正確的引導，這些徒弟們定能成為祝由術的優秀傳承者。“我已邁出了收徒傳承的第一步，但他們的成長之路還漫長而艱辛。我該如何根據他們的不同特點，因材施教，讓他們更好地掌握祝由術？又該如何在傳承的過程中，融入新的理念和方法，使祝由術與時俱進？而我與雪姬的愛情，在我專注於收徒授業的時光裡，又將如何維繫與昇華呢？”雲逸站在山谷之巔，望著遠方，心中滿是對未來的思索與疑慮。