借調人員自有一套流程。
帶上借調函，謝凌風按日子準時前往組織部報到，並完成了諸如《借調人員審批表》等相關手續，這才來到縣委政研室接洽。
作為借調人員，就不要奢望有迎來送往的情形發生了，自行前往所在單位報到就是。
經過幾次詢問和盤查，終於找到了位於縣委大院之內的縣委政研室辦公室所在。
在工作人員的帶領下，得以見到政研室主任王大林。
王主任年齡在四十歲上下，正好是中年人的富態，看起來和藹可親。
接過相關資料，匆匆掃視了幾眼，又簡單寒暄了幾句，表達了他個人對於謝凌風到來的歡迎之意。
“......情況就是這樣。歡迎小謝同志加入我們政研室這個團體。”
隨後在王主任的帶領下，兩人再次出到外面的大廳，雙手拍掌，提醒大家注意，“這位謝凌風同志是我們政研室向平城中學借調過來的新同志，春節前將與大家一起共事。大家歡迎！”
“啪啪啪！”熱烈的掌聲響起。
“謝謝大家，我初來乍到，這段時間可要麻煩大家了！”謝凌風向大家鞠躬致意。
作為外來的臨時工，搞好關係很重要，這點常識他還是有的。
隨後，王主任就指定了一個大廳的空閒位置作為謝凌風的工位。
第一天的工作乏善可陳，無非是大家抽空彼此熟悉熟悉，中午跟隨大家一起在縣委食堂就餐。
借調人員屬於臨時人員，時限或任務結束之後仍然要返回原工作單位，工資福利等照舊由原單位發放。
不過政研室這邊單獨給職員發放的福利也會給借調人員一份，也可以與大家一起工作餐，只需要象徵性的支付極少的費用。
政研室全稱叫“平城縣委政策研究室”，是縣委直屬的正科級黨群機關，縣委的主要組成部門之一，也是縣委決策服務和從事綜合性研究的工作部門。
政研室歸口縣委辦管理。其主要擔負“研辦”、“農辦”、“考辦”三大職能，就是負責政策研究、農村工作以及目標管理考核等工作。
說白了，其實就是相當於為縣委領導建言獻策、提供建議的諮詢機構，屬於比較冷門、沒有多少實權的冷衙門。
各地政研室的編制規模不一，往往根據本地的人口數量、經濟發展水平等來確定編制。
平城縣委政研室的正式編制有7人，主任（正科級）、副主任（副科級）各一，還有五位科員。
當然，這些均與現在的謝凌風沒有一毛錢的關係。
不過既然來到這裡工作，雖然是臨時性的，基本資訊還是要了解的。
和在學校裡上課完全不同，辦公室裡的氣氛比較嚴肅、壓抑。主任和副主任各自有一間獨立的小辦公室，其餘人等均在外面的大廳工位就坐。
每個工位上擺放了一臺電腦，大家似乎都專注的注視著螢幕，鍵盤不時的噼裡啪啦響起，顯示著大家的忙碌。
謝凌風的第一天就是熟悉情況，並沒有實質性的工作安排。
“凌風，你過去政研室工作，有一點非常重要，一定要謹記：那就是少說多聽多幹，其他的一概不要參與，明白？”
離開前，老校長的叮囑言猶在耳。
作為一名新人，在座的7位都是他的領導，一個都不能開罪。
到期之後順利返回學校，繼續教書育人的偉大事業，這才是他謝凌風的本職工作，至於這裡，只是他人生旅途的一個臨時短暫駐點。
......
晚上，謝凌楓返回學校宿舍休息。
平城中學對新進老師還不錯。剛來的那會兒，他還是住在集體宿舍，與另外一位年輕老師合住一個二居室，一人一間房。進入高二，擔任了班主任，就從集體宿舍搬到了單人宿舍，讓那位舍友羨慕萬分。
否則，要是在縣城租房，對他這種剛參加工作的新人可是一筆不小的負擔。
他是在縣委機關食堂吃過晚飯之後，乘坐公交車返回學校的，當時的時間還不到晚上七點半。
雖然僅僅只離開了一天，但他卻非常牽掛他任課的學生們，頗有一種“一日不見，如隔三秋”之感，於是決定到高二一班和二班的教室外面悄悄的看看大家。
夜晚的校園沉浸在靜謐之中，深秋初冬的微風輕撫臉頰，帶來一股涼意。
此刻正是高初中學生上晚自習的時間，除了偶爾零星的行人，校