“之前的朋友、那個有裡姐姐，不是轉學了嗎？”二色繼續說，“還有隔壁群馬的那個小操——景光哥你已經很久沒去找他玩了，好像是這樣。”
諸伏景光沒有回答，反過來問他：
“那申司呢？”
“什麼？”
“申司只認識我和高明哥兩個人，如果我不主動來找你，不是也一個人玩、沒有朋友嗎，這樣的申司會因為自己一個人待著感到難受和孤單嗎？”
——說句題外話吧，申司在語言上的天賦，幾乎到了恐怖的地步。
即使諸伏景光至今仍未明白他究竟是怎麼對外語產生興趣的，一本毫無故事性的詞典不知從什麼時候起，遠比有小狗的繪本更吸引申司的注意。
在講朋友這一話題時，諸伏景光隨手摸到了一張寫滿了東西的紙。
他瞥了一眼，那上面寫滿了歪歪扭扭的字母——字母先是構成了單詞，隨後是不連串、充滿著語法錯誤的句子。而在這麼多句子中，他先是偶爾寫出了符合語法、詞意正確的句子，在諸伏景光稍微地引導後，正確率就出現了極大程度的上升。
可惜的是，諸伏景光擅長的外語也只有英語一種。
如果申司能得到老師的教導，想來能將自己的天賦徹底展現在所有人面前吧？
“不想要和別的人認識嗎？”
諸伏景光這樣說著，幾乎是不假思索地寫著他的作業，似乎那對他而言簡單過頭，“再過不久，你應該也可以去幼稚園上學了吧，那時候，如果遇見了比我和高明哥更好的人，申司難道不會和他們一起玩嗎？”
而申司注視著諸伏景光，這次沒有眯起眼睛。
“不應該是別人找我玩嗎？”
“……欸？”
等一下，申司原來是這種性格的嗎？
“——最開始不就是景光哥主動找我玩的嗎。”二色申司又低下頭去看詞典了，“如果是能夠成為朋友的人，就算是我自己不主動，對方也會不知不覺地靠近我的吧。”
“原來如此。”
諸伏景光說，他還沒有想到二色申司說出的話會預言什麼，“那是緣分啊。”