以下幾種方式解決生存問題：
掌握實用技能
可以學習諸如烹飪、美容美髮、汽修、電工等實用技能。以汽修為例，透過專業培訓和實踐操作，掌握汽車維修保養的技術後，可到汽車維修店工作，憑藉技術能力獲取收入。這些技能型工作在社會中有著穩定的需求，能夠為其提供可靠的生存保障。
發展興趣愛好
若對某個領域有濃厚興趣，如繪畫、攝影等，可將其發展為職業。以繪畫為例，可從事插畫設計、牆繪、美術培訓等工作。雖然在傳統教育中可能表現不佳，但在興趣領域往往更有動力和創造力，從而將興趣轉化為經濟來源，實現生存和自我價值的統一。
從事體力勞動
像物流搬運、建築施工、家政服務等體力勞動工作，對學歷和教育背景要求相對較低，更注重體力和耐力。只要肯付出辛勤勞動，也能夠獲得相應報酬，維持基本生活。而且隨著經驗的積累，還可能在相關領域獲得更好的發展機會。
自主創業
這類人可憑藉自身獨特的眼光和想法，發現市場空白並開展創業。比如開一家特色小吃店，透過精心經營，打造出獨特的口味和良好的口碑，吸引顧客，從而獲得盈利。創業雖然風險較大，但一旦成功，不僅能解決生存問題，還可能實現更大的發展。
藉助網路平臺
隨著網際網路的發展，網路平臺為人們提供了更多的就業機會。不是教育篩選“料”的人可透過網路從事電商、自媒體、網路直播等工作。比如在農村，一些年輕人透過網路直播銷售農產品，不僅解決了自己的生存問題，還帶動了當地經濟的發展。
“任何事都是辯證統一的”這一觀點體現了辯證法的核心思想，強調事物內部存在著相互對立又相互依存的兩個方面，二者在一定條件下相互轉化，以下是具體闡述：
對立統一的體現
事物的矛盾雙方既相互對立又相互依存。例如在學習中，勤奮與懶惰就是一對矛盾。勤奮使人進步，能夠獲取更多知識和技能，但需要付出大量時間和精力，會讓人感到疲憊；懶惰則使人停滯不前，但從另一方面看，適當的“懶惰”也可能促使人們去尋找更高效的學習方法，以較少的投入獲得更多的產出。二者相互對立，卻又共同存在於學習過程中，缺少任何一方，學習的狀態都將失衡。
相互轉化的關係
矛盾雙方在一定條件下能夠相互轉化。比如挫折與成功，挫折在當下會給人帶來痛苦和壓力，但如果能夠正確對待，從挫折中吸取教訓、總結經驗，挫折就可能成為成功的墊腳石，促使人們走向成功；反之，成功之後如果驕傲自滿，不繼續努力，成功也可能轉化為失敗。
全面看待問題
既然任何事都是辯證統一的，我們在認識和處理問題時，就應當全面、客觀地看待事物的各個方面。以看待網路的發展為例，一方面，網路為人們提供了豐富的資訊資源，打破了時空限制，極大地便利了人們的生活和學習，推動了社會的進步；另一方面，網路也存在著資訊虛假、網路暴力、沉迷網路等諸多問題。只有全面認識網路的利弊，才能更好地利用網路，避免其帶來的負面影響。
推動事物發展
辯證統一的觀點還要求我們把握事物發展的規律，積極創造條件，促進事物向有利的方向轉化。在經濟發展過程中，傳統產業與新興產業之間存在著辯證統一的關係。傳統產業是經濟發展的基礎，為新興產業的發展提供了物質、技術和人才等方面的支撐；新興產業則代表著未來的發展方向，具有高附加值、高科技含量等特點，能夠帶動傳統產業的轉型升級。政府透過制定政策，加大對新興產業的扶持力度，促進傳統產業與新興產業的融合發展，推動整個經濟結構的最佳化升級。