藥物的治療。要以教育干預為主，藥物治療為輔。”
知道金羨會問以教育干預為主，藥物治療為輔是什麼意思。
顧曉曉給她解釋道：“干預，也就是個體化訓練，結構化教育，以及應用行為分析治療和沙盤遊戲這些，具體的我會再和你說的。除了我，你也要對他做好教育和指導。藥物為輔，大概意思就是藥物輔助治療，不做主力…”
“曉曉，我都聽你的。”
金羨說得很快。
在時間方面，顧曉曉告訴金羨，有時間都可以帶她弟弟來他們家。
她可以隨時幫他訓練，還可以帶著他和自家幾個孩子一起玩遊戲，畢竟孩子總是更能玩到一起。
要是玩在了一起。
他開啟了心扉，到時候好起來的速度也能更快一些。
金羨沒有意見。
五月十八。
金羨把自家弟弟送來顧曉曉家的，她今天下午沒有擺攤，特意來守著看怎麼訓練，怎麼教育，怎麼教導。
三小隻，顧曉曉考慮到他們現在還沒五歲，在加上書院不招收女子，三寶離不開自家兩個哥哥，所以暫時讓他們在家裡讀書的。
休息的時候。
三小隻冷不丁看到家裡多了個比他們大不了多少的娃娃，齊齊跑了來。
他們的出現把金宇嚇了一跳。
顧曉曉立馬叫著三小隻去了一邊說話，別看他們才四歲，她說的他們都能明白。
知道金宇生病了。
要他們幫著醫治。
三小隻慢慢的跟著顧曉曉走了過去。
金宇現在緊緊抓著自家姐姐的手，比之前更害怕了。
金羨趁著這機會說道：“小弟，你不要害怕，他們是曉曉姨的孩子，他叫大寶，他叫二寶，他叫三寶，他們都比你小哦，是弟弟，妹妹。”
“大哥哥叫，你叫什麼名字啊？”
三寶聲音軟糯的問。
她的聲音吸引了金宇的目光，就這麼望著她。
金羨介紹了下金宇。
三寶笑了起來：“他的名字真好聽，大哥哥，我叫容唯一，他們也是我的哥哥，不過他們，他們沒有你大，所以你是大哥哥，大哥哥你有吃的嗎…”