說是這些一輩子面朝黃土背朝天的古代農人。
關於農業的很多知識他們往往是靠口耳相傳學會的，但是上完這節課以後，結合他們本身的種植經驗再搭配理論知識，不少人都有些恍然大悟之感。
陸疏寧還注意到，第一排最中間的位置被留給了村裡唯一的秀才陸梁，不過他也是唯一一個上著課也沒閒著，正做著筆記呢。
小學時候她也上過少年宮的軟筆書法課，自然知道毛筆有多難駕馭，但是在陸梁手中那隻筆動作的飛快。
一節課在不知不覺間很快就過去了，快的叫人反應不過來。
【好了，第一節課下課，第二節課還有十五分鐘開始。】
這下了課大部分人還有些不捨，這樣比畫還真實的場景，說不是神仙手段也沒人信吧，而且他們從來不知道種地竟然也是這般有學問的東西。
他們甚至有些遺憾自己為什麼看不懂螢幕上的文字。
剛剛隨著越學越後頭，即便老師沒有花時間維持記錄，也沒人有閒工夫聊天了，主要都是乾貨實在是錯過一個畫面都虧了。
陸疏寧是唯一一個有文字基礎的，但是她沒有實際經驗，所以並不敢小瞧她的同學們，這會兒正在頭腦風暴，瘋狂的記憶課堂上的重點呢。
這下她有些羨慕陸梁的紙筆了，她也想做個筆記，即便她記憶力好，也沒到過目不忘的地步，況且還沒課本。
有人中途去上了廁所，陸疏寧三姐弟沒挪窩，因為去上個廁所回來位置肯定沒有了，這方面沒人會和她們客氣的。
陸三七也是看的兩眼放光，見陸疏寧在“走神”，也不去打擾她，只和妹妹芽兒兩個人說著小話。
十五分鐘轉眼過去，這下可沒人不聽老師的話，甚至不用提醒就安靜了下來。
第二天課繼續深入淺出的講述著他們目前種晚稻的各種問題，甚至還簡單介紹了一下不同氣候不同地理環境的不同種植方式。
直到第二堂課也只剩下最後五分鐘。
【好了，第一天的課就上到這裡了，接下來我會進行一些提問，知道答案的同學請舉手發言，沒人的話我會隨機點人回答。】
系統音說著，黑板上就出現的舉手的教程。
【好，第一個問題...】
第一個問題比較簡單，屬於種植常識類的問題，即便不上這堂課，問教室裡面的人也有大部分能答出來的。
頓時，齊刷刷的一排手臂舉起來，標準的像是幼兒園剛學舉手的小朋友。
陸疏寧也舉了，不僅她舉了，連家裡兩個小的都一副躍躍欲試的模樣舉了手。
老師很快點到一個四十歲的嬸子，她見全教室的人都轉頭看向她，還有些不好意思，磕磕絆絆的回答了這個問題。
【回答正確，獎勵高產量水稻種子300粒。】
“種出來和仙畫上的稻子一樣嗎？”那嬸子抓著出現在手中不過巴掌大的麻布小袋子，忍不住問道。
大家夥兒也是眼熱的看向她手中的袋子，她連忙收進懷裡。
要知道，那仙畫上的稻子一穗有那麼多稻米不說，一株還有那麼多穗子，就這一株的產量肉眼瞧著就比她們現在種的水稻要產量好不知道多少呢。
若能全種上這樣的水稻，他們得收多少糧食啊！
可惜，老師沒有回答這個問題，而是繼續提問，這下也沒人看她了，大家都想自己答對問題，然後得到這個獎勵。
不過越到後頭問題越難，一連三個問題，舉手的人越來越少，陸疏寧倒是每次都舉手了，但就是點不到她，她都懷疑這破ai老師有點針對她這個宿主了哈！
稻種她倒是不剛需，今年她沒打算自己開荒，畢竟命重要，她扛不住。
但是她自己不用也能和村裡其他人換東西，或者給楊太婆一家用，也能還上幾份恩情。
最最主要的是，她要樹立一個自己是聰明小孩的形象，這樣以後她作為普通居民的一員而慢慢出挑，最多也只會讓人感慨一句這孩子學東西快，所以出頭也快。
好在真不是在針對她，主要是ai確實隨機點人答題，到了一些靠實際經驗解答不了的衍生問題上，真的記住了的居民就不多了，舉手的人也變成了個位數。
一共五道題，陸疏寧一個人將最後兩道都答了，加起來獲得了一千粒高產水稻種子。
【課堂小測獎勵和平時分相關聯，請各位同學注意遵守課堂紀律。】
原本想問問為什麼獎勵