謝麟的意思是：一次拿出這麼多錢給學生們發放，其目的就是讓他們來荊湖看風景，那麼百姓的負擔又要加重了，荊湖不像兩廣。有個市舶司可以來錢，這些負擔只能增加到百姓頭上。趙興花得起這筆錢，他謝麟花不起。
趙興剛剛吃完早飯，他正端著一杯茶欣賞章水兩邊的白鶴飛舞，聽了謝麟的話，他平靜的回答：“不多。我廣南東路這幾年人口翻了一倍＇奇＋書＋網＇，也就三百萬人。這裡頭能夠出一萬名學生，已經很不錯了。一萬名學生即使人人趕到宜章，領取十五貫費用，也不過十五萬貫，至於書錢，小錢啊，人手一冊書，最多再有一萬貫。
十六萬貫。操持這樣一個聚會。花地極便宜，荊湖這筆錢無法出賬。我廣南一塊負擔了。“
謝麟愣了一下，再一轉念，認為趙興這個估算差不多。來的讀書人至少應該是秀才，再低水平的童生來了也不好找人打招呼。以這時代資訊傳播的速度，廣東南路能來一萬人了不起了，再遠地路程，即使他們聽到訊息，也趕不到宜章了。
廣東南路能來一萬人，實際上那些秀才不可能每個人都願意來，他們當中有不來的人，其名額剛好由荊湖學子補上。荊湖道路難行，除了他預先收攏在府城的人，其他地方的讀書人即使聽到訊息，也不能如期趕至。
如此一來，也大約是趙興估算地人口：一萬人。
廣東南路想花這筆錢，便由得他花，謝麟順竿爬：“趙大人，你廣東南路交通通暢，一聲號令，各地府學諭都能拿著學生名冊趕到，我荊湖準備不足，府學諭肯定是趕不到了。”
趙興既然已經打算感慨出血了，對於細節就不再追究，他馬上說：“荊湖兩路的學子，由應老開證明，只要應老承認他是在籍的學生，可以一同領一本書。”
謝麟樂呵呵的苦笑了一下：“如此一來，我家的掌書記可要辛苦了，他光是開證明，能把手腕寫斷。”
謝麟不知道趙興這筆錢如何出賬，但作為官場支出，就必須有憑證。廣南東路憑著府學諭的名冊發書，這是官場運作的正常規矩，荊湖學子領走了書，也應該給廣東一個憑證。所以他對趙興要求開證明，一點不覺得為難，反正這種辛苦活不是由他幹。
從趙興這裡得到答覆，謝麟趕忙跑到旁邊寺院，把好訊息告訴荊湖學子，安排好自己師爺開證明，他還悄悄叮囑一句：“你要有求必應，凡我荊湖學子，只要來你這開證明，你就給，反正這錢不是我們出，趙廣東願意花，我們不用替他省……嗯，我聽說這次總共運過來了一千四百餘套書，你預先跟荊湖學子打個招呼，讓他們別討要重樣的。一人要一冊，而後大家換著看。”
安排好了一切，謝麟想起趙興那幫學生，他又坐著轎子走到江邊，發現現在江邊已經出現一道伸向江中的石樑，石樑約有七八丈長，每塊都用大青石板築成，寬約四丈，恰好可以讓三輛馬車並行。
石樑地盡頭，工匠們已經開始豎立扎好的鋼筋架，還有些人正在石樑兩側堆土圍堰。謝麟看了一會，還是看不出所以然，他搖了搖頭，轉身回去。
此後幾天，江邊的景象可謂一天一變，到了第五天，石樑已經鋪好，圍堰已經堆出，而且改用巨石砌出了類似西湖斷橋的景色。那些圍堰最矮處離水面約一寸，高出水面半米，形成一個個大石臺階，石臺階上，已經有性急的學生搬來小凳，拿來釣竿，開始垂釣。但這純屬胡鬧，工人們就在旁邊乾的熱火朝天，攪動地水流渾濁不堪，哪有魚兒肯上鉤。
但學生們不為釣上魚，就為了坐在石臺階上，欣賞趙興的學生管理工人幹活。他們早就聽說趙興擅長組織人手，廣南各地的府學甚至推出一門新學問，稱之為“組織管理學”。今日能切身目睹趙興親傳弟子的操作，他們獲益匪淺。
在趙興弟子的組織管理下，修建石亭的勞作已經成了一首流暢的交響樂，那些工人在滿臉孩子氣的學生指配下，每項工作都精確到了極點，一組工人剛剛收拾完工具離開，另一組工人開始上場，這讓整個工程像是一場舞蹈表演。
第六日，開始澆築水泥，江中豎立起八十多根水泥柱，中間一根粗大的柱子似乎是主樑，還有一層樓板鋪設在中心柱周圍，使得中心柱看起來像一個頭頂有傘蓋，而整個柱子群活像一個鳥籠。
這些水泥柱澆築完畢後，工地上似乎停歇下來，孩子們每天去水泥柱邊檢視水泥柱是否乾透，此外，堤壩上鋪路地工人開始給堤壩鋪上花磚。這項工作緩慢而枯燥，以至於圍觀地學生們看了幾天，都失去了興致。但第八日，施工陡