秦州牧：“現在進入課程最‘可怕’的部分，要講公式了！考試絕對要考的計算題……這裡是檢測個體對特定世界適應程度的地方，數值從0到，另外還可以測‘環境值’，world value，測試設施裡不進去人，對空測量或者放進去環境中最具代表性的物質樣本就行了，例如地球的環境值，寫出來就是w（地）=4259……這個數字你總該知道的吧，大小姐，小學生都要背的常數。”
扈無雙聲音十分尷尬：“啊哈哈，知道！當然知道的嘛，地球人都知道！”
秦州牧早已看清扈無雙不學無術，腦子裡全是真氣的笨蛋大小姐本質，所以並不深究，自顧自接著道：“‘跨世界環境偏差值’，world deviation value，公式符號為wd，‘羅運算元方程’裡的第一個公式就出來了——wd=w（異）\/w（地），地球人在地球上時，wd=w（地）\/w（地）=100%……”
紀幼娘看著眼前漂浮而出的公式、字幕，已經完全暈掉了，彷彿第一次進超市時一樣，受到了巨大資訊衝擊，一陣頭暈目眩。
扈無雙當然也是一個頭兩個大：“說人話啊喂！你不知道每講1個公式就會有10%的人睡著嗎！講10個公式，課堂上就沒人醒著了！”
秦州牧：“你這是哪來的資料哦？！”
扈無雙理直氣壯：“聽說的！反正一堂課我聽5分鐘就睡著了。”
秦州牧思考了一下：“唔，很合理……”
扈無雙反而驚訝了：“噫？你居然會說合理？”
秦州牧咧嘴摸摸下巴：“我家老妹也是這麼一回事，上課睡覺，下課就精神，那我試著簡單講講……乘除法、分子分母總會吧，我們上圖片——看這個wd公式中，單位的部分都約分掉了，我們就得到了一個地球人抵達異世界的常數，地球人去乘這個倍數，這樣然後這樣，就是他在該異世界的內力水平……”
語言描述起來還是很生硬，但在兩女智戴眼鏡上，卻看到了生動形象的動畫、圖片演示。
只見秦州牧拖拽著一個個公式符號運動著，形象演示，例如，說到“地球人”的時候，他就會貼上自己的大頭像，而講w（地）這個代數符號時，會貼到一張地球行星貼圖上。
他如此賣力的講解，其實主要是在照顧紀幼娘。
至少有小學數學程度的扈無雙，並不需要基礎到幼兒園程度的看圖說話式教學……雖然有了圖片動畫後，扈無雙確實更耐得住性子，更聽得進去了……
秦州牧就這樣對著下方設施又講解了十多分鐘後：“……那麼同學們，有什麼問題沒？”
紀幼娘雖然對於方程依然沒太理解，但下面裝置是個什麼執行原理，她倒是有點大概認知，指著列隊進入圓頂的人群，道：“……可是說你們地球人，在地球時候是一個內力數，去到我們世界內力就會變成另一個數？”
秦州牧：“沒錯，不一樣，這是物理結構、環境決定的，我在地球稱是100斤，到了26國世界就壓秤到150斤了，內力情況自然也會發生變動。”
紀幼娘不理解了，扭頭看向扈無雙：“……那，為什麼雙雙跟我比拼內力，會是不相上下呢，都是絕世境界？那她到了26國世界，功力豈不是比我要強上三倍？”
看著扈無雙是因為前些日子，她也問過扈無雙差不多同樣的問題。
秦州牧一時也回答不上來：“呃，為什麼會不相上下，首先個體的a、r、c三圍值，其次wd分‘世界增幅’、‘世界壓制’，在‘增幅’情況的異世界修煉滿級了回地球會反過來‘壓制’，要算清楚涉及到羅運算元方程組全部內容了……這些東西簡單講不明白，反正不用太瞭解，我們看最後結論，會用就行了……”
扈無雙：“嘿，你也講不明白啊，不是學生的學不會，是老師水平差咯！你說的……”
紀幼娘則急著追問秦州牧：“對的，我想問的就是這個事，你們公式，都是w（地）的，我不是地球人啊，那怎麼辦？！”
秦州牧：“w（地球世界），你的話應該w（26國世界）代入就行了。”
紀幼娘放下心來：“哦，我還以為非得是地球人不可呢。”
秦州牧：“總之，這裡是測試一個人對特定異世界適應程度的設施，數值越高，適應性就越強。對空測，異世界本身的環境常數一般為四位數。”
扈無雙：“大天才，你的a是多少？我在26國世界可是有3480哦！”