裡面裝了些水果蔬菜，看樣子剛從菜市場回來。
果然陳老師笑著說道：
“哦，今天不上班，我剛去附近的菜市場買了點東西， 這不是準備回家做飯嗎。 ”
“怎麼樣，跟我一起回家吃點兒？ ”
孔華對於陳老師的感觀極好， 在孔華這裡， 是一個徹徹底底的好人， 都算是善人級別了。
這個世界上有很多老師。
因為這個世界上很多學生。
很多人賦予了老師各種各樣的品德。
什麼春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹。
有愛心，有耐心，公正與無私， 有責任感有敬業精神。
等等等等。
但是實際上，你會發現，老師只是一份職業而已。
僅僅只是一份職業而已， 需要專業素養的一個職業而已。
，！
而職業，是人去做的。
是人，必然就會有各種各樣的問題， 必然就會有好有壞。
特別是對於一個巨大的群體來說。
所以，這種種美好， 只是人們給這個職業新增的特殊光環。
並不代表著， 只要是老師，就擁有這些品德。
只是這些光環籠罩在了每一個老師的身上而已。
所以， 老師中好老師其實不多，壞老師也不少， 不要被這個光環迷惑了雙眼。
事實上， 能做到盡職盡責就已經很不容易了。
包括一些特殊的職業， 也是如此， 比如警擦。
既然警擦是公平正義的代名詞，是法律的扞衛者。
那麼為什麼還有很多人說。
人生第一課： 就是報警。
而且佔比還不少。
這就更能說明， 職業不代表一個人的好壞。
要用辯證的眼光去看問題。
畢竟黨的隊伍裡面還有壞人呢。
所以說， 陳老師真是一位不可多得的好老師， 她在盡職盡責之外，關心學生， 因材施教。
一視同仁。
這些其實是很難得的品質。
而且還有一個對教育上最核心的問題。
那就是最好的教育， 永遠是以身作則，言傳身教。
比如有的家庭， 父母髒話連篇， 卻指望孩子不說髒話。
父母抽菸喝酒燙頭抖腿， 卻不讓孩子幹。
殊不知， 孩子下意識的就會模仿這些行為。
陳老師的品質，行為， 談吐， 最終會影響數人數十人甚至數百人的範圍。
這些不是書本上的知識， 卻是做人的道理。
看著陳老師是誠心邀請， 孔華也不想拂了陳老師的意。
於是便笑著說道：
“好啊， 那就打擾陳老師了。 ”
：()喝水就能變強？我於天下無敵