sp;&esp;感情說，她按照記憶給?每個?人都構建了行為模型。哪個?人出現異常，就會標紅報警提醒。其中最紅的，就是自己。
&esp;&esp;因為王瑾之看到程晚吟對謝卿安備註的是：冷漠、孤僻、不走?常規、不主動?和年長者接觸。
&esp;&esp;而她第一天?尋找程晚吟的時候，順手直面院長，解救孫明澤的行為很明顯地ooc了。
&esp;&esp;上?面那位老師還在自顧自講著知識點。
&esp;&esp;這裡的老師對學生的自主性給?予了高度重視，基本不管學生如何學習，所以下面的孩子做什麼的都有。只要在學習，他基本不管。
&esp;&esp;所以王瑾之便開始了摸魚之路。她將網上?關於希望孤兒院的帖子大致翻了一圈，終於注意到了幾條有用的資訊。
&esp;&esp;發帖人的原帖已?經被刪除了，王瑾之看到的是轉帖。她從上?面得知，曾經有四個?已?成年的外校人翻牆進入希望孤兒院，然後在那個?據說與前院長拍照的班級教室裡玩試膽遊戲。
&esp;&esp;所謂試膽遊戲就是四角遊戲，和王瑾之今天?晚上?要玩得一樣。
&esp;&esp;按照發帖的時間來算，這四個?叛逆的少男少女是在前院長死後的一年之後，拿著手機直播了他們?玩遊戲的全過程。
&esp;&esp;轉載帖子裡的影片已?經被和諧了，只剩下了別人轉發的他們?曾經在直播時候發的文字評論。可以明顯看到：四個?人玩到最後，真的多出了一個?人。
&esp;&esp;誰也不知道怎麼多出的一個?人，嚇得那四個?孩子游戲還沒有玩完，就驚慌失措地跑出了孤兒院。然後這件事就被越傳越玄乎。