這會兒跳樓，我也百思不得其解。”
這個班主任對倪同學非常惋惜，看樣子這位同學平常和他的關係還不錯，他是臉上的悲痛也不是裝出來的。
不過，剛剛班主任在話裡提到了，這位倪同學有個癱瘓在床的母親，一個星期前突然能夠站起來了。
倒是非常契合另外那兩個同學的遭遇，也是突然心想事成後就自殺了。
我又問那個班主任。
“老師，你有沒有私底下聽到同學們說過什麼神靈的事？就是能實現人願望的神靈。”
班主任點點頭。
“我有聽他們聊天的時候說過，但是同學們都說的似是而非，實際上並沒有什麼人真正的見過這個神靈，當初他們議論這東西的時候。”
“我怕這些孩子誤入邪教，所以非常謹慎的和他們聊了一下這個神靈的事，其中有些人說自己見過，但我讓他們畫出來之後，形象都不一樣。”
“這樣一來就和邪教不搭邊了，所以我就以為是孩子們在趕什麼潮流，說些奇怪的東西，也就沒管下去了。”
我趕緊問他。
“當時說自己見過神靈的人裡面有沒有那個倪同學？”
班主任想了一下，似是而非的回答。
“好像有吧，嗯，當時人有點多，舉手的人裡我不知道有沒有他，但是有第二個自殺的同學。”
我直覺上說肯定是有的，而且他還留了他們的畫。
所以我向班主任提出，讓他把當時那些孩子畫的畫給我們看看。
“行啊，沒問題，我這就帶你們去。”
他非常熱心地把我們帶到了教師辦公室。
這棟他們辦公的建築比學生的教學樓要矮一些，只有三層的樓房都是一間一間的教師辦公室，而且空間並不大。