一位弟子眼睛一亮：“景師兄，那我們要怎麼配合才好呢？是不是要專門練習一些兩人協同的劍招？”
景川：“協同劍招是一方面。更重要的是，我們要能敏銳感知隊友的靈力波動和劍招節奏。比如，當我靈力輸出加快，劍招變得急促時，我的搭檔就要明白我是準備強攻，需要及時補上防禦或者配合攻擊。”
李雲飛：“對，這就像我們雙劍合璧時那樣，彼此心意相通。在多人配合中，大家要形成一種默契。可以透過一些簡單的訊號或者約定俗成的靈力波動來傳達資訊。”
又有弟子問：“李師兄，那有沒有一些通用的訊號或者靈力波動方式可以參考呢？”
李雲飛：“我們可以從簡單的開始，比如以靈力短暫閃爍三次為進攻訊號，兩次為防守或撤退訊號。當然，這些都需要大家一起訓練熟悉，並且根據實際情況靈活改變。畢竟敵人也可能會察覺到我們的訊號。”
景川：“在訓練配合的時候，大家不要怕犯錯。只有在不斷的嘗試和失誤中，我們才能找到最適合自己團隊的配合方式，讓仙劍之術發揮出更強大的威力。”
一位弟子思考片刻後說道：“那如果我們在戰鬥中遇到那種能干擾我們靈力訊號的敵人怎麼辦？這種情況下我們的配合豈不是全亂了？”
李雲飛：“這確實是個棘手的問題。若是遇到這種情況，我們首先要保持冷靜。可以嘗試改變靈力訊號的頻率或者形式，比如從閃爍改為波動，從有規律的訊號變成看似無序實則有內在邏輯的新訊號。”
景川：“同時，我們也要加強自身對靈力的遮蔽能力。在修煉仙劍之術的同時，不能忽視對靈力防禦的訓練。當敵人試圖干擾我們的訊號時，我們要能守住自己的靈力感知，不被其影響。”
另一位弟子接著問：“那要如何訓練這種靈力遮蔽能力呢？有沒有什麼特殊的方法？”
李雲飛：“一種方法是在靈力修煉時，嘗試在周圍設定一些干擾源，比如模擬敵人的靈力波動，然後在這種干擾下穩固自己的靈力，久而久之，就能增強遮蔽能力。”
景川：“還有，我們可以向門派中的長老請教。他們經驗豐富，或許知曉一些古老的訓練法門，能幫助我們更好地應對這種情況。我們不能因可能出現的困難而退縮，只有不斷克服，我們的仙劍之術才能真正無敵。”
這時，一位平時沉默寡言的弟子輕聲說道：“師兄，那如果敵人干擾靈力訊號的同時，還對我們發起強攻，我們既要改變訊號又要抵禦攻擊，會不會顧此失彼呢？”
李雲飛：“這就考驗我們的臨場應變了。在平時練習中，我們要增加這種複雜情況的模擬訓練。當遇到這種情況，團隊成員要迅速做出判斷，一部分人負責抵禦攻擊，爭取時間，另一部分人嘗試改變靈力訊號。”
景川：“而且，我們可以利用仙劍本身的特性。仙劍與我們的靈力相連，也可以作為一種特殊的訊號傳遞媒介。比如透過仙劍的共鳴來傳達資訊，這種共鳴訊號或許更難被敵人干擾。”
又有弟子問：“那怎麼透過仙劍共鳴傳遞資訊呢？這聽起來很難啊。”
李雲飛：“這需要我們更加深入地瞭解仙劍。每把仙劍都有其獨特的頻率，當我們熟悉自己和隊友仙劍的頻率後，就可以透過特定的靈力激發仙劍共鳴。比如，以一種特殊的靈力節奏輕觸仙劍，引發特定頻率的共鳴，向隊友傳達我們的意圖。”
景川：“這需要我們付出更多的努力去鑽研和練習，但為了應對各種複雜的戰鬥情況，這是我們必須要做的。”
弟子們紛紛找到自己的搭檔，開始兩兩練習。
場地上一時間劍影交錯，靈光閃耀。有的組合在嘗試新的靈力訊號傳遞，靈力在他們之間閃爍波動，雖然略顯生疏，但都認真專注。
李雲飛在弟子們中間穿梭指導：“你們的靈力波動幅度太大了，容易被敵人察覺，要更細膩一些。”
景川也在一旁提醒：“注意防守姿勢，不能只想著進攻，保持平衡。”
一對弟子在練習中出現了失誤，靈力碰撞有些失控。李雲飛急忙過去：“停下，先穩住靈力，不要慌亂。在戰鬥中遇到這種情況，慌亂會讓你們陷入更大的危險。”
經過李雲飛的指導，他們重新調整狀態繼續練習。另一邊，景川正在給一組弟子示範如何更好地利用仙劍共鳴：“感受你手中仙劍的顫動，用靈力去引導它，就像這樣……”說著，景川手中的仙劍發出一陣柔和的共鳴聲，旁邊弟子的仙劍也微微響應