映室。荒廢了許久之後才被陳老師租下來改建成現在的樣子。
“看來你提前來過了？”顰兒問道。
“我也是忙咱們的事才來的，他這裡最適合錄樂器的聲音了，等會進去你就知道了。”
被水溶引領著進去，裡面的控制室不大，放著一架合成器，桌子的右邊都是各種顰兒看不懂的機器，一層一層架得老高，機器上有密密麻麻的可調節的按鈕。
透過桌子前面的小窗戶望進去，裡面是一個極寬闊的大房間。
跟陳老師寒暄兩句，他便帶著顰兒和水溶進去裡面那間大房間。
“我這個門是65db的隔聲門，所以一會我們就透過麥克風交流。”陳老師一邊走一邊如數家珍地介紹著棚裡的寶貝。
房間裡已經擺好了一張琴桌並琴凳，顰兒認出來了，這是水溶那次帶她去新院子練習《流水》的時候用的那套琴桌。
“因為古琴與琴桌的共鳴很重要，所以老師讓選了好的琴桌過來。”水溶在旁說道。
只見琴桌兩邊各架一個話筒，等顰兒拿出古琴擺好後，陳老師又在當中再架一支話筒。
再給她支一個譜架後，水溶給她帶好耳機，兩人就出去了。
不一會兒，耳機裡面傳出陳老師的聲音：“準備好了嗎？我們先試一遍。你就按照你平常練的來彈。”
顰兒點點頭，平復一下心情讓自己安靜下來，再抬手的時候彈的就是那首《夢·未知》
又是一遍過，陳老師聽了一遍只有個別小瑕疵修一下音就好。接著顰兒說還有需要改編的東西。
水溶便開啟隔聲門把顰兒迎了出來。
“陳老師，我還有三首曲子是不以古琴為主旋律，但要加古琴的。”
“可以，說說你的想法。”
於是陳老師把水溶準備好的音樂元素建立一個軌道，然後按顰兒的要求再加其它元素進去，個別曲子裡面甚至加到了五個軌道，或是流水聲，或是鳥啼、或是雄偉壯觀的絃樂、或是布魯斯風格的薩克斯。所有顰兒要的音效都能從合成器裡面找到，顰兒暗暗驚歎這合成器的強大。
水溶也細心學著，因為之前陳老師就提過錄音的事，他知道顰兒不管是學樂器還是唱歌，將來都跟錄音室密不可分。自己學了也能幫到她，所以就更用心，不懂的地方還經常提出問題。
果然那天連晚餐都是在棚裡吃的，三人忙到十點半才把迎賓、走秀包括舞蹈秀的所有音樂弄好了。
趁顰兒進去收拾古琴的功夫，陳老師對水溶說道：“咱們第一軌錄的古琴就是她自己作曲的？”
“嗯嗯，也是改了好幾遍，如今差不多是最後的樣子。”水溶認真回覆。
陳老師一邊關閉和檢查機器，一邊說道：“如果你們有時間，考慮一下先發表了。如今各種剽竊的人多，你們一旦公開用了，如果成名自然有人就把手伸過來了。不如先發表了，這叫保護智慧財產權。”
水溶經過了樸旻的事也有這個想法：“但是如今只有一首曲子怎麼發表呢？”
“出黑膠唱片呀！可以做一兩個版本。”陳老師站起身說道。