陳晚榮恍然大悟，心想原來是“外國友人”。鄭宛如衝陳晚榮一抱拳：“陳先生大才，我等已經見識了，高爺讓賢之言實為中肯之語，我等實是不配在此處賞景，就此告辭。陳先生，預祝您們盡興而歸！”
“怎麼，要走了？相逢即是緣，不如一起來賞景。”鄭宛如雖然風度翩翩，但稚氣未脫，說話做事給人一種未歷世事的想法，這和自己當年剛出校門時差不多，見到他們陳晚榮不期然而生一種似曾相識感，格外親切，這才出言挽留。
陳晚榮才是主角，他有此美意，高畫質泰哪能不附和，忙站起來衝鄭宛如三人抱拳一禮：“陳先生有此美意，三位何故卻之？不如留下來陪陳先生，杯酒共歡，賞景賦詩，必是學林雅事。”
馬致中也來挽留：“高爺說的就是我要說的，這位陳兄弟可是能人呢，三位要是錯過這機會，定將後悔終生。”
鄭宛如、司馬煦和胡大可三人對視一眼，輕輕點頭，達成一致。胡大可衝陳晚榮行叉手禮：“陳先生盛情，我等不敢不聽，只好恭敬不如從命，這裡謝過陳先生。”禮節周到，和中土人士沒有任何差別。
“三位請！”陳再榮這個讀書人對讀書人自有一份親切，忙招呼三人就坐。三人也不客氣，謝一聲坐了下來。
讀書人與讀書人有共同語言，陳再榮最是高興，一等三人坐定，忙問道：“我瞧三位氣度不凡，學識過人，應是出於國子監。不知我說得對不？”
國子監是唐朝最高教育機構。在讀書人心目中具有神聖的地位，陳再榮雙眼瞄著三人，連轉動一下都不可能。
鄭宛如笑道：“是的，我們是國子監學子。這位胡兄是進士科，這位司馬兄是明經科，我是明法科。”
隋煬帝雖給後人罵為暴君，並不是說他沒有政績，相反他的政績和他的暴政一樣出名。對中國歷史做出過不小的貢獻。確立科舉制度就是他地一大政績，自此之後歷代官員主要來自於科舉制度，歷朝歷代只能在其基礎上修改，卻不能廢除。
唐朝繼承了他地這一政策，唐太宗、武則天在此基礎上大力推行科舉取士。重視教育，至有“五尺童恥不言詩書焉”的盛況。唐朝的教育很普及，至有“父教子”的說法，這和唐太宗開始擴建國子監。增修縣館的舉措息息相關。
國子監是唐朝最高教育主管機構，下設國子學、太學、四門學、律學、書學、算學，相當於我們現代的高等學院。國子學、太學、主要是招收七品以上官員的子弟就讀，沒有庶民子弟，相當於貴族學校了。四門學招收的是良家子弟，當然要經過嚴格地考核才能進入。律學、算學、書學相當於技術學校，主要是招收八品以下，以及良家子弟。
國子監的學校共設有五十多種“專業”，稱科。其中秀才、進士、俊士、明經等科最受歡迎。相當於我們現在的“熱門專業”。明法、明字、明算相當冷僻，和現代的“冷門專業”差不多，學的人並不多。
進士科是這些科目裡最有前途地，是唐朝為培養官員而設的，倍受重視。胡大可這個波斯人卻能就讀於進士科，實是讓人跌眼鏡的事情，高畫質泰他們不由得盯著胡大可。胡大可知道他們的意思。忙解釋道：“各位有所不知。我祖上承蒙皇上恩賜，賞有官品。是以能就讀於進士科。”
唐太宗實行“夷漢一家”地民族政策，視胡人為兄弟。胡人不僅可以在唐朝經商、混生活，還可以學詩書，學有所成者可以做官。《海藥本草》的作者李就是波斯人，能詩善賦，他的詩歌收錄在《全唐詩》裡。
只要他忠心，只要他有才幹，胡人在唐朝也是前途無量，賞他一個功名也很正常，高畫質泰等人聽了他的解釋也就釋然了。
陳晚榮卻不這麼認為，想到適才他臉上的痛苦表情，眼裡的痛苦之色，這事恐怕沒這麼簡單，只怕另有隱情。瞧他那神色，即使問他也不會說，陳晚榮只好選擇不問了。
高畫質泰看看天色，已經不早了，夕陽即將落下去了：“天色不早了，我們還是邊吃邊談吧，把酒言歡，人生樂事也。”揭開食盒，取出食品擺在桌上，他帶來的主要是糕點。馬致中帶來的主要是葷品，還有酒類，兩人這一湊合，具有互補性，把一桌酒菜湊齊了。
把葷菜一瞧，高畫質泰指著馬致中笑道：“馬爺啊馬爺，您這個馬摳摳的名號沒取好，到現在家大業大了還是這麼小氣，您這是中午沒吃完地剩菜吧？也是我瞭解您的為人，名為大方實則小氣，名為小氣實是節約，要不然誰赴您的宴誰倒黴。”
馬致中不以為意，呵呵一笑道：“那您就