沈建楠的感覺一點都沒錯，整場球賽，幾乎變成了他一個人和其餘所有人的比賽，沒有一個人是他的同伴。
這個情形，讓對方的球員和教練也感覺到奇怪。
從剛開始的第一節裡，他們就看到了沈建楠的個人能力，那不是這些小夥子能夠匹及的。可是，籃球是一個團體的比賽，就算一個人的個人能力再強，也不可能取得勝利的。
於是，第一節在明德學校領先的情況下，對方的教練馬上就在休息時間調整了策略，讓隊員們不要關注沈建楠，“只要別讓他拿到球，明德學校就沒戲唱了”。
是的，的確如此，第一節的時候，只要沈建楠拿到球，那基本就是個人突破，然後籃板，打的這幫人沒脾氣。可是，明德學校的其他隊員，只要拿到球，寧可讓對方把球搶走，也不會給沈建楠。
看到這樣明顯的內訌，對方球隊怎麼能不興奮呢？
明德學校本來就不行，現在更是這樣自取滅亡，誰願意攔他？想死的人，不用去救。
於是，第二節，在對手更換了策略後，明德學校整節一分都沒得到。
沈建楠看著著急，可是，球根本到不了他的手裡，就算是他從對方球員手裡搶了回來，也是很快就被搶走了。
難道就要這樣輸了嗎？
他是不想輸的。
明德學校，那是蘇瑾家辦的，要是這麼慘，總是給蘇瑾抹黑怎麼行？
可是，籃球是團體賽，他一個人再拼，也不可能贏的。何況，他第二節連球都碰不到，純粹是一個廢人在場上。
第二節休息的時候，沈建楠很生氣。
教練什麼都沒說，只是鼓勵大家不要灰心，好好打。
休息時間一結束，隊員們就準備上場了。
教練走到沈建楠身邊，攔住了他。
“什麼事？”沈建楠問教練。
“不要管別人怎麼做，盡你的全力，拜託了。”教練的手，在他的胳膊上。
沈建楠看著教練，沉默了一會兒，便說：“放心，我知道怎麼做。”
於是，沈建楠就跑步上場了。
“教練，這樣行嗎？再這麼下去，我們就輸定了！”助理教練對陳教練說。
“放心，相信一次吧！”陳教練說著，望著場上。
嘴上說相信，可是他還是很擔心，沈建楠怎麼從這樣的困境中突圍得分？
這一節一開始，沈建楠就像是在身上綁了火箭一樣，急速衝入對方的陣中，斷球然後趁著對方沒有來得及防守的時候，就直接籃板得分。
這樣的情形，連續發生了三次，然後就徹底失靈了。
對方原本是不打算防守沈建楠的，可是沒想到沈建楠搶球這麼瘋，速度這麼快，再不防就完了。看來這個沈建楠是真的不打算和他的隊員合作，完全要單打獨鬥了嗎？
於是，對方隊員馬上改變策略，在場上全力防守沈建楠。這麼一來，沈建楠根本就碰不到球了，可是，明德學校其他的隊員就有更多機會拿到球了。再加上對方主要的精力在防守沈建楠的身上，對於新的進攻缺乏了足夠的應對，結果就這樣，讓明德學校得了好幾分。
怎麼會這樣呢？?
難道說，明德學校這是策略嗎？
可是，對方並不相信這個策略。對於他們來說，與其防守其他的隊員，不如防住沈建楠這樣個人能力突出的球員，只要不讓沈建楠拿到球，就沒有問題了。畢竟，現在明德學校還在落後。
然而，籃球是一個攻防變換非常迅速的比賽。沈建楠身處敵營，被防的死死的，可這樣也就讓他更容易從對手的手裡搶到球。
任何事，都是這樣變化的。有利的局勢，會在瞬間之後變成不利的。?
於是，對方根本搞不清楚明德學校的策略是什麼，就在這樣的攻防變換中失去了好多次的機會，只能眼睜睜看著明德學校得分。
而最終，明德學校取得了這場比賽的勝利。
只是，沈建楠得分並不多。
看著自己的隊員們沉浸在勝利的喜悅裡，陳教練喊了一聲，讓他們全都安靜了下來。
“你們覺得今天打的很好，是嗎？”陳教練說。
“教練，我們都贏了，還不好嗎？”一個隊員說。
“很好，那你們好好想想，今天這場比賽，到底是怎麼取得勝利的？”教練問。
學生們坐在休息室裡，一言不發。
想了一會兒，便開