倒是二班……
二班雖然也可能都是學霸。
可是總歸不會像一班的那麼過分吧？
聽到林南的話。
“哇，他果然是一個學神！這是打算靠他一己之力，幫著二班把我們一班給滅了？”
“有前途，有想法啊！”
“強大，他居然敢在二班班主任的面前說這麼個大實話，但是二班班主任居然還一臉滿足的笑容？”
一班的學生沸騰了，驚訝了，震撼了。
居然有人想去二班，不想來一班的？
“看來這一次我們班班主任有勝算啊！”
“說不定真能搶來一個學神，我很憤怒，為什麼學神長得這麼帥，而且學習成績可以那麼好？”
“難不成他就是我們二班反敗為勝的籌碼？就算平均分上贏不了一班，要是可以從一班的手裡，把下一次考試的全年級第一的名次給搶下來也不錯啊。”
二班的學生嘰嘰喳喳，說個不停。
他們一群人看著林南的眼神，都充滿了佩服。
這該是何等的勇氣，才敢說出這樣的話！
二班的地中海吳老師更是滿心的激動。
高中兩年。
兩年！
他帶的班級平均分都被喬老師的一班狠壓一頭！
這個喬老師才畢業沒幾年，帶出來的學生一個比一個強悍。
吳老師對此很是受傷，總想著可以彎道超車，為此沒少想辦法從一班裡面撬牆角的。
由此鬧得兇了，被喬老師踹了二弟。
這事兒成為吳老師心中之恥啊。
一班和二班的樑子就此結下，兩個班的老師在學習成績上都視對方為此生大敵，儼然一副你死我活的局面。
學校倒也樂見其成，這種良性競爭，很能激發學生的學習衝動和集體榮譽感。
吳老師已經做好失敗的打算了。
不曾想，聽到了林南的話，他猛地的一個轉頭，看著站在那裡，帥氣無比，平淡無比的少年。
他內心充滿了激動。
這絕對是個學神啊！
這個崽的學習成績絕對強啊！
不然的話，校長怎麼可能直接塞進一班嘛！
這沒道理啊！
現在，學神真的要來二班了！
吳老師彷彿看到了勝利的曙光。
尤其是……
這個學神剛剛還特地說了，二班沒有一班好，所有他要去二班！
這說明什麼？
這說明他有足夠的底氣，證明他的能力！
他可以在二班，將整個一班徹底擊垮！
自信心爆棚啊！
太棒了！
太讚了！
太激動了！
吳老師從來沒有像今天這麼激動過。
激動地都快尿了。