，另外出兵打仗的時候，那些驚險的一幕，或者是遇到的一些事情，都可以做一門學科講給孩子們聽。
讓他們知道外敵入侵的時候，邊境會是什麼樣的情景，敵軍入侵的時候，百姓是個什麼狀況？讓孩子們知道有多少士兵，為了保衛國家，讓他們不受戰亂之苦，不受侵略者的掠奪，而慘烈的犧牲。
這樣可以讓孩子們產生危機意識，努力的提高自己的能力來保衛國家，保護親人。
一切的教育都要從娃娃做起。
至於這些學科的先生們就要三公子費些心了。
必學的知識和科考上的知識，三公子可以找些品德高尚不迂腐的那些學子們來客串當先生。
這樣也可以給那些貧寒的學子，秀才，童生們一些賺錢的門路。
他們有時間了可以來上一節或者兩節或者一天或者三天都可以。
銀錢可以論課節結算，也可以論天算。
學科先生，三公子可以廣貼告示，或者組織一些孩童，發些傳單，這樣也可以讓那些孩子們知道他們有機會上學。
告示和傳單上把我們樹人書院的一切細細說明，規章制度，學生們應守的規矩，還有要學的種種學科都一一標明。
最主要的是告訴天下，樹仁書院的學生是天子門生，當今皇上是他們的老師，而且最好是把樹人書院的院長，一切職務是誰都標明白。
已經招來的先生，他們的平生簡歷，教什麼科都寫明白了。”
邢澤越聽眼睛越發亮。
“姑娘請繼續。”
江月想了想，還有什麼要說的。
“哦對了，至於學院的伙食，也要做一個詳細的調整。
每七天為一迴圈。窩頭雜糧，野菜糊糊配鹹菜，每七天最起碼要有兩天要有這些。米飯麵食，包子炒菜。這些每七天也都要有。
而且吃多少打多少不夠可以再打，不許扔一粒糧食。違者要抄佛經，或者抄書，剛入學的孩子們，如果違章了可以背書背佛經。
當然，這些都是給世家富貴人家的孩子定的。
百姓人家的孩子，幾乎不存在這種浪費。
我能想到的也就這些了，有什麼不妥之處，或者是不合規矩的，三公子可以說出來，我們可以再討論討論。
當然這些都只是我的個人想法和建議。我也是真心的希望，這些想法建議能夠變成現實，希望三公子能給與支援。”
“我對姑娘的想法和建議非常的贊同，只是我有些擔心，世家貴族的孩子們沒有吃過窩頭粗糧，如果剛開始上學，就讓他們吃這些恐怕會吃不消吧！
而且這些嬌貴孩子們的那些家長們，會不會捨得把他們嬌慣的孩子送到這裡來呢。
還有一點就是資金問題，即便我們幾個能夠資助，但是也是有數的，孩子們每月的開銷什麼。”邢澤擰眉道。
“三公子顧慮的不是沒有道理。
最初的書院建設，錢財肯定是不用愁的。至於學子們的日常用品。
只要是實在，被褥都用麻布製作就可以，一切都以簡樸為主，學院都是朝的百姓的孩子，還有孤兒棄兒多，他們能夠吃飽穿暖就可以了。
剩下的就是先生們的束脩，這些我想都不成問題。
再不濟我們多買一些荒地作為學田，這樣孩子們的口糧就出來了。
而且我聽說京城的義演捐款就有不菲的入賬，實行全國各地的捐款之後，去了南方賑災的銀兩和糧食，想必還有剩餘，如果投到學院當中也是善意的捐款。
只要我們把全國各地捐款來的錢財，作個個明細的記賬公佈出去。
用來賑災南方災情的銀錢糧食用度多少公佈於眾。
剩餘的錢財如果捐在樹人書院，也要把這些錢財用在樹人書院的那裡，都用了多少，一筆一筆的記上公眾於眾。
這叫取之於民，用之於民。
想必也沒有不妥之處。”
“世家貴族官臣之家必然會心疼自己的孩子，別的都好說，吃糠咽菜只恐怕就是一大問題。
不能讓人家掏錢捐款給書院，自家的孩子吃穿用度學費什麼的，還都要掏錢。
而且貧苦人家的孩子得到了自家的捐助，學院的一切費用幾乎全免，這樣有失公允恐怕會生怨氣。”邢澤說出了自己的想法。
江月認真仔細的思考了一下，覺得三公子說的很有道理。
自己沒有想到這些，況且世家貴族官臣商賈之家