“分進合擊也未必不可，就像大人說的，分進合擊講究“致勝三要素”：出敵不意、地利和多面攻擊。m.xx楊鎬這樣的書呆子，哪裡懂得什麼打仗，只會異想天開，居然還一廂情願的以為大軍壓境可以嚇到建奴，特意派人告知了大軍出發的時間和四路進攻的路線，這他孃的不是腦袋有病嗎？”蘇其民也是品評道。
蘇其民沒有獲得勳章，看著張盤和王鎬、陳忠、張元祉四人的勳章一陣眼紅，他身為守備級以上的軍官，想要獲得勳章，就必須是在領導軍隊戰鬥時指揮有方的打了大勝仗，這樣才能拿到屬於他這個品級的指戰榮譽勳章。
對於毛文龍的這個安排，蘇其民是極為不服的，因為這個等級也就是他和丁文禮，還有外來的陳良策和單藎忠，他們四人雖然在此次鎮江大捷之中獲得了升官和朝廷的賞賜，但是榮譽勳章卻一個人都沒有得到。
這在蘇其民看來是極為不公平的，他甚至想要提出讓毛文龍把他降級成為千總，以便上陣衝鋒陷陣得到突擊勳章，從而證明自己的勇武。
在蘇其民看來，作為一名領兵將領，不能證明自己的武勇，那是非常的可恥的。
這個提議自然是遭到了毛文龍的訓斥，並且毛文龍還特意囑咐，讓蘇其民好好學習指揮作戰，要讓他儘快的適應作為一名將領的職責，而不是去想著衝鋒陷陣。
毛文龍對幾位將領都是千交代萬囑咐，作為將領，最主要的不是殺敵，而是指揮和判斷！
對於這一點，蘇其民之前是怎麼也想不通的，在上了毛文龍的軍事課之後，蘇其民才算明白過來，士兵的無能，最多就是害死了自己和身邊的隊友，而將領的無能，則會害死整個軍隊。
用毛文龍的話說，那就是“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。
一個運籌帷幄的將領，比一個勇猛兇悍計程車兵要重要的多的多。
蘇其民回想起之前參加的幾次大戰，發現這句話話糙理不糙，所以對於毛文龍的課程，蘇其民很是用功，甚至還特意用他那蹩腳的字做起了筆記，雖然本子上大部分都是鬼畫符，但是蘇其民自己卻是能夠理解自己的意思的。
在面對丁文禮的嘲笑的時候，蘇其民還特意掩飾說之所以寫的像是鬼畫符，其實是起到了保密作用。
看到下面的將士們討論的火熱，毛文龍心中還是頗為滿意的，這種先進的軍事知識一旦灌輸到這這幫將士腦中，在日後的大戰之中，他們的眼界就會截然不同。
“將軍，你講得這些東西的確是非常的深入淺出，而且對於將士們的成長有非常大的幫助，但將軍您若是將這些知識都傳了出去，日後恐怕……”丁文禮壓低了聲音，頗為擔憂的在毛文龍的耳邊小聲提醒道。
對於丁文禮的勸告，毛文龍心中自然是無比了然，古代的中國人，都喜歡用知識壟斷來維持自己的統治地位，上位者都認為自己只有牢牢的掌握了對知識的壟斷，他們才能保證自己的子子孫孫可以永遠的統治下去。
這種壟斷和愚民政策，在後世的清朝達到了巔峰，華夏百姓被清朝的統治者當成奴隸和豬玀一般管制，甚至還大興文字獄，閉關鎖國。
但是最終的結果是什麼？
這段歷史，是毛文龍乃至整個華夏所有人心中的痛！
所以，毛文龍要改變這個歷史，他要讓治下的軍民，慢慢的成為有理想、有文化、有道德的人，而不是愚昧無知的豬玀，只知道服從上司安排的奴才。
丁文禮肯定是以為，這些領兵的知識，必定是毛文龍的家傳絕學了。
然而這些知識，對於毛文龍看來，不過只是軍事知識中最最基礎的基礎知識罷了。
後期他還要專門為火器營設立一個特殊的培訓班，將後世西方人準確計算火炮落點的知識教給火器營的官兵。
如今的大明火器營官兵打炮，完全就是憑感覺瞎蒙，雖然其中還真的有厲害的天才，可以憑藉感覺很快的找到落點，但是絕大部分的炮兵都是十炮都中不了一炮，除非對方受力面大，瞎打一炮也能打中。
“老丁啊，你的這個思想其實是錯誤的，只有本將掌握這些知識的話，本將遇到任何事情就要事必躬親的去指揮，現在我們東江軍人少，我還能親自去指揮，可一旦日後我們的隊伍擴大了，總不能每一場戰鬥都是本將親自去指揮吧？而且，讓所有的軍官掌握這些知識，我們才能在區域性的小戰場之上更加有優勢。有時候一場大戰，一個區域性戰場的勝負，決定著全域性的勝敗，我要的不僅是一支只會勇猛作戰的部隊，更需要這