說實話，郭去現在睜眼閉眼都是那個太婆嘴中吐著鮮血，連牙齒都被鮮血染紅，而她卻在微笑，她那一輩子最最燦爛的笑容。
一個母親，她是很容易就能滿足的，比如那位太婆，只要子孫回來看她，只要子孫還惦記著她，那麼她就是最滿足的。
世上大多數母親，又何嘗不是這樣呢？然而，這世上大多數子女，連這最最基本而又容易滿足的機會，都不給老人家，這何嘗不是一種諷刺？
眼前這對夫妻就是這樣，郭去也懶得理他們，他們也不好意思繼續站在這裡，走了。
郭去說到做到，當天就去法院找了律師，提起訴訟，不過等到正式開庭，已經是一個多月以後的事情了。
此事弄的人盡皆知，不過沒有人說郭去不對，全都在罵著牟真樂父母。
牟真樂沒有再來上學，郭去透過牟真樂老家的村民瞭解到，在辦完喪事後，他就被其父母帶到了粵省，準備開始打工。
對此，郭去還是有些惋惜的，畢竟是個未成年人，應該享有受教育的權利。
然後，小學有位老師某天和郭去聊了起來。
透過這位老師的話，郭去了解到了一些關於牟真樂的事情。
牟真樂在小學就不愛學習，甚至三年級了還不會寫他自己的名字，然後到了六年級，雖然會寫名字了，但卻也僅僅只會寫他自己的名字，以及一些簡單的漢字。
比如“一”、“天”、“人”之類的。
然後郭去開始反思。
以前他總以為，只要學生願意學，那麼肯定就能學好，透過這位牟真樂學生的事情，他改變了觀念。
一個拼音和漢字完全沒有學好的學生，到了初中，那是真的混日子，因為就算初中老師超級負責，他們也不會去教學生小學生的聲母和韻母，更不會再監督學生聽寫漢字，以及默寫一些小學才學的漢字。
所以，若是小學都是混日子，聲母韻母都不願意學，那麼這樣的學生，到了初中，老師也無能為力。
就像現在的郭去，他給班裡的學生創造了那麼多機會，然而這種機會是有門檻的，牟真樂就抓不住這種機會，因為他底子實在太差，太差了。
有時候郭去在想，走了也好，這種學生在學校裡混日子，還不如早點出去打工，闖蕩一翻，說不定還能闖出條他的路來。
也不知道是哪位任課老師，把郭去用工資換任課老師給這群學生補課的訊息，告訴了學生，然後在郭去進入教室的時候，好多學生們都紅著眼，看著他，搞得他有些奇怪。
最後有責任心的學生，想要把自己的補課費用還給郭去，不過卻被郭去拒絕了。
他看著學生，認真的道，“這些都是小事，我說了會給你們創造機會，那我就要辦到，現在我辦到了，我只希望你們也能做到，不要讓我的血汗白費。”
“你們也別想著籌錢還我了，只要你們成績上去了，那就是對我最大的回報。”
“大家一定要好好學習，就算你們以後不打算讀高中，也請好好學習，你們讀書不是為了我，也不是為了你們父母，而是為了你們自己。”
“想想你們現在不認真學習，等到將來出社會了，人家給你算工資，我怕你們連最基本的乘除法都會算錯，那時候可別說我是你們的班主任啊，我丟不起那人！”
“哈哈哈！”
學生們笑了，因郭去最後一句話笑了，當然，坐在角落裡的幾個不愛學習的學生沒笑，他們就是郭去最擔心的那群人，因為他們不愛學，懶得學，整天混日子。
話，郭去已經說了，聽不聽得進去，那就是這群學生的事情了，當然，其中大都數人還是能夠聽得進去的，如此，郭去的目的就達到了。
未成年人忘性大，因為社會上吸引他們的東西太多了，難免就身不由己的忽略學習，所以有些事情必須要反覆在班上說才行。
不然管不了幾天，一些學生又恢復了以前，懶洋洋的“三天曬網兩天打魚”模樣。
上完課，郭去就沒事了，這群學生開始認真學習後，他反而輕鬆了不少。
不過有一件事卻是不得不提，轉眼就要到了三月之期，他可只是代理班主任，一班當初的班主任由於摔斷腿，請了三個月的假，如今就要回來了，這事也不知學校會如何處理。
是讓郭去的代理班主任去掉“代理”二字，還是讓郭去重新變成任課老師，改為原來的班主任？
這件事情，郭去就不得而知。