昨天早上的站軍姿效果出來了，這世界上還是有情有義的人多，體會了一次，他們父母的辛勞後，很多人都在改變著自己。
只是以前的陋習已經成習慣了，這不是一兩天能夠改變過來的。
郭去在批改完作業後，特意去教室外邊偷偷看了看，還算滿意，大部分人都不睡覺了，很多人都在強迫著自己看書。
看著這群學生認真的模樣，以及聽不懂時，皺著眉頭時的樣子，郭去很高興。
他是真高興，高興能看到這群學生的翻然悔悟。
然而，這畢竟是初二了，郭去在思考，是不是要讓老師們把初一的再教一遍。
第三節課的上課鈴聲，終於響了，郭去走進教室，學生們還是如同往常一樣講禮貌，異口同聲的喊著“老師好”，又在郭去的示意下，這才坐下。
這節課，郭去又沒打算上課，他要做個調查，調查過後，再看看剩多少時間。
普通班的學生有兩個特點，一個是偏科嚴重，往往要麼是理科好，要麼就是某單一科目好。
至於二嘛，那就是一點都不偏科，因為哪一科都學不好，或者根本就沒學。
這種情況下，是很有必要幫他們一把的，如何幫？只能請任課老師給他們重新教一下初一的知識了。
“同學們，我想問一句，你們是真想學，還是假想學？”
這話雖然有一定侷限性，其侷限性在於，郭去是老師，他說話的物件是學生，學生怕老師，這是理所當然的，因為害怕，所以很多人會回答得很違心。
儘管如此，但他還是問了出來，而且非問不可。
“真想！”回答得很整齊，但郭去知道，其中肯定有不少人，說了違心的話。
“那好，我會請任課老師們，重新教你們初一的知識，先說好，你們一定要好好學，不然我會很生氣的！”
聽到這話，很多學生臉上浮現喜色，這是真的想學的人才會流露出來的表情，只不過只有四十幾個人罷了。
“你們願意補課嗎？”
聽到這話，先前露出喜色的學生，大多數臉上的笑意，瞬間就僵硬了。
看來不喜歡補課，真的是學生的天性。
“那好，我們這樣好不好？現在初二的課暫時不上了，先學初一的行不行？”
“行！”這次所有人都回答了，他們真的是怕了，怕補課，怕課餘時間少了。
學生這邊搞定了，郭去掏出手機看了看時間，還有半個小時，於是又道，“那我們就這麼決定了，現在開始上課！”
郭去轉身，拿著粉筆在黑板上寫上“長度和時間的測量”八個大字，然後轉過身來看著學生，“大家知道我們生活中所見到的測量長度的工具有哪些嗎？”
“直尺！”
“很好，這位同學說得很對，直尺就是我們生活中愛用的測量工具，特別是老師和你們都經常用到。”郭去微笑著稱讚，然後有問道，“那麼大家知道還有哪些嗎？”
“捲尺！”
“對，捲尺是修房子和木匠必不可少的，我相信大家都見過。那麼測量時間的工具呢？”
“表！”
“鍾！”
“日晷！”
“嗯？”郭去看了一眼說日晷的學生，發現他的物理書是開啟的，笑著道，“你們說的很對，都是測量時間的工具。”
……
三十分鐘的時間很快的，不過內容很簡單，但郭去卻用了很長時間才講完。
為了激發學生的興趣，很多知識點，他都是以問問題，讓學生來回答得形式來教授，這很耗時間的。
不過沒關係，前面雖然簡單，再加上耗費的時間長，這些都有利於學生理解，畢竟物理是注重理解的一門學科。
下了課，郭去守在學校門口，碰上一個任課老師，他就把人叫住，說要請他們喝酒。
這三位老師都喜歡喝酒，郭去早就知道了，畢竟每天下課放學了，這些老師都會來校門口的小賣鋪，喝上幾倍藥酒的。
不到十分鐘所有人到齊了，郭去帶著他們去了飯館，先要了兩瓶茅臺鎮鎮酒，然後讓他們點菜。
這種場合郭去也得喝酒，不然融入不了這三個老師的圈子。
“三位老師辛苦了，郭去在這兒敬三位一杯。”說完，郭去拿起杯子一飲而盡。
三位老師面面相覷，隨即反應過來，端起酒杯跟著暢飲了一杯。
“郭老