張曉晨悠悠地睜開雙眼，眼前的景象讓他瞬間陷入了迷茫與無措之中。他驚覺自己竟置身於教室之內，周圍那熟悉卻又帶著幾分陌生的環境，令他的眼眸中滿是茫然。很顯然，他尚未弄明白究竟發生了何種狀況。
然而，還沒等張曉晨有時間細細思考，窗邊突然傳來了清脆的敲玻璃聲。他下意識地抬起頭望去，一張熟悉得不能再熟悉的臉瞬間映入他的眼簾。竟然是他初三時的班主任唐老師！說起這位唐老師，他可是有個讓人忍俊不禁的綽號——“唐矮子”。別看唐老師個子不高，可他手中那把戒尺打起人來，那是絲毫都不含糊。張曉晨雖說身為班上的尖子生，但也沒少捱過那板子的抽打。
唐老師緊緊地盯著他，接著指了指被自己手壓著的那張紙。張曉晨拿起一看，瞬間只覺腦袋一陣發麻。那深埋在記憶深處的回憶猶如洶湧澎湃的潮水一般滾滾湧來，伴隨了他十幾年的尷尬笑話正是這紙上的內容。因為這赫然是一張寫給隔壁 156 班王佩的情書。
到了此刻，張曉晨算是徹底清醒過來，自己竟然重生了。雖然不清楚到底是何原因，但就是這樣神奇地回到了 2009 年的初三時光。
還沒等他來得及多想，班主任再次敲響了窗戶。張曉晨猛地回過神來，心裡暗自思忖著：這次說什麼也不能再讓同學笑話自己十幾年了。上一世，老師敲窗的時候，自己把紙揉了丟到了地上，誰能想到班主任竟如此不講武德，親自彎腰去把紙撿了起來，隨後還當著全班同學的面大聲讀了出來。那種尷尬的場景，至今回想起來，都讓他覺得能尷尬到用雙手雙腳把地給扣穿。
這一次，他靈機一動，迅速把紙揉起來直接塞進嘴巴里吞了下去。班主任看到他的這一動作，全然不顧其他老師正在上課，怒氣衝衝地徑直走了進來，雙眼直勾勾地盯著他。張曉晨低著頭，不敢發出半點聲音。最後，班主任丟下一句：“下課到我辦公室找我！”然後轉身離去。
班主任走後，英語老師繼續上課。張曉晨則緩緩地回憶著過往的種種，然後學著在那些看過的小說主角一樣，在心裡默默唸叨：“系統，統子，大佬。”然而，四周卻是一片寂靜，沒有任何聲音傳來。他的思緒漸漸地被拉回，慢慢地被教室裡英語老師的教學聲所填滿。
就在這時，張曉晨察覺到了一絲異樣。上一世的時候，他最為討厭英語，無論怎麼努力學習都學不會。但這次彷彿截然不同了，他明顯感覺到自己的記憶力似乎得到了極大的提升，英語老師所教的單詞竟然能夠輕鬆記住，上世發生的諸多事情也都清晰無比地浮現在腦海之中。這不妥妥的是重生帶來的超級 buff 嗎？
人往往在高興的時候就容易得意忘形，從而忘卻自己所處的環境，重生後的張曉晨也未能例外。他竟然情不自禁地笑出了聲。接下來，又是令他無比尷尬的時刻了。英語李老師皺起眉頭，嚴厲地問道：“笑什麼？是老師教得不好嗎？”張曉晨趕忙說道：“對不起，老師！”李老師神色嚴肅，說道：“讓你把剛剛教的讀一遍，不然就抄 10 遍。”
要是以往的張曉晨，此刻必定會慌得不知所措。但現在，他心中暗想：起開，我要開始裝逼了。
只見他自信滿滿地開口：“full oon, full feelgs ，chese people have been celebratg the id-autun festival and enjoyg ooncakes for centuries ooncakes are the shape of a full oon on the id-autun night they carry people's wishes to the failies they love and iss”
李老師看著他讀完，臉上瞬間露出了驚訝無比的神情。同桌也瞪大了眼睛，同學們更是驚訝得嘴巴都合不攏了。畢竟平時的張曉晨英語成績著實很差，背個單詞都費勁得很，現在居然能夠如此流利地把老師剛教的文章讀出來，這簡直太讓人難以置信了。
其實，張曉晨自己的內心也是頗為慌張的，他自己也不太確定是不是因為記憶力變好所以讀英語才這般順暢。不過顯然是他多想了，這種感覺簡直美妙得無法言喻。李老師見他讀完，微微地誇獎了他一下。張曉晨心裡不禁嘻嘻一笑，多少有些得意洋洋，畢竟在過去的 28 年裡，英語一直是他難以跨越的巨大障礙。
叮鈴叮鈴叮鈴叮鈴 ，下課鈴響了起