大家認識認識你。”
劉澤左看右看發現真的不是重名的之後走上臺去。
走到上面之後校長也拍了拍他的肩膀。
接著看向了
“我知道有很多同學懷疑這個同學成績的真實性，那我先給你們講一下這個同學是在什麼狀況下的吧。”
“試問，一個考場，一個學生，四個監考老師，桌子也是特製的桌子，他應該怎麼作弊？”
“一份數學卷子在結束考試前半個小時做完，他怎麼作弊，語文卷子提前四十分鐘做完他坐得了弊嗎？”
“如果說他幫別人作弊，這我或許還會相信，但如果你們說他作弊了，我第一個不信。”
“而且他的試卷，我之後會張貼出來，不過裡面的步驟就不確定你們能看懂了。”
“如果說他只是這一次成績好或許我們還會把保送名額給別人。”
“但是他並不只是成績好，他的試卷之中運用了大學中才會學到的知識。而這些東西是你們現在學不會的。”
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