，稀稀拉拉撒在一片純白上的黑點，吆喝尖叫的聲音卻直衝雲霄。
他們穿得厚實，各自挎著裝滑雪板的包，還有一隻裝護具的雙肩包放在兩人中間。周明赫偷看張逐，他面無表情地望著前面的纜車，但從今天他萬事都很配合來看，心情應當挺不錯。
周明赫心情也很好。最開始滑雪是大學同學帶的，後來每個冬天都會來玩幾場。倒也不是多感興趣，北方冬季寒冷漫長，除了一些冰雪上的專案，實在沒什麼可玩。
到了山頂，翻出新買的全套護具給張逐戴上。張逐不樂意被束縛，在周明赫的強烈要求下，還是妥協，依次戴上頭盔、護肘和護膝。看他這身裝扮和旁邊媽媽帶著來滑雪的小朋友一樣，從頭到腳都被包裹得嚴嚴實實，莫名覺得很可愛，周明赫忍不住笑。
張逐完全不會滑雪，周明赫滑得一般。他那點滑雪技巧別的不夠，給張逐當教練是足夠了。
雙板滑雪入門簡單，只要調整好姿勢，學會如何滑行、轉彎和停下就可以上初級雪道上試試。根據周明赫的經驗，多摔幾次，掌握了平衡，自然就能滑得像樣。
周明赫親自示範，給張逐講解滑雪要點。只是跟只用動腦不用動手的學習，這種需要肢體配合的運動，直接把張逐從天才打回了普通人。
他能很快理解各種技巧的要點，但他自身稍差的平衡性，並不能將理解到的東西立馬化為己用。日常活動和普通運動看不出來，一旦需要肢體協調和平衡性的運動，張逐做起來都有點笨拙。
周明赫手把手“教學”，又想起當年在日化廠街教他騎腳踏車。
那時也是反覆教不會，張逐還不愛學，兩人一邊吵架，一邊摔跤，最終他還是把張逐教會了。
教會也沒用，張逐根本就懶得自個蹬，還是坐他後座。想想當時的自己發育遲緩，個子矮、年紀小，每天氣喘吁吁馱著張逐去上學，竟也毫無怨言。
周明赫無奈地想，或許今天他和張逐還要糾纏在一起的局面，在那時就已經註定好了。現在想起來，那段自己怨恨逃避的人生，只因還有張逐，似乎又能原諒一些。
跟腳踏車不同的是，張逐看起來是真喜歡雪地，反覆練習、時而摔跤，也沒怨言。
“你自己練一會兒，我去拿水。”
揹包放在休息區，周明赫踩雪板不方便，花了點時間才走過去。在背