呂涵陽站在八景宮後殿的靜室之前，身邊站著李二。除此之外別無他人，就連武士鑊都只能在三丈外等候。
“這些小小的字母，數字之後，是一門門的大學問，在洪荒大地上，孩童七歲之前只是培養天性，讓他們保持純真，在專門的幼師的教導下，讓他們樹立起正確的人生觀。”呂涵陽說道。
“洪荒大地也這樣教導孩童？”李二沒想到呂涵陽交給李麗質的是來自洪荒大地的學問。
“哪裡沒有孩子？小孩才是一個民族的未來，在洪荒大地主體也依舊只是普通人，真正能夠獲得仙緣的也只是其中的極少數而已。”呂涵陽說道。
“這拼音，學會了之後，能夠讓孩子識字變得非常的方便，哪怕是根本不認識的，只要標註了拼音，那麼就能夠準確的認讀出來。
當然其中的含義可能需要更多的積累才能明辨。，過這也是一種巨大的進步不是嗎？
而數字就更不要說了，現在你李唐的計算方式實在是太落後了，雖然有一些的高超的算術大家，可是他們的知識是一代代人傳承下來的，敝帚自珍嚴重。
這樣敝帚自珍之下，造成一代代的傳承不僅僅沒有發揚光大，反而逐漸的沒落了。祖沖之的《綴術》到現在已經沒有多少人能夠搞清楚了吧？這就是後果。”呂涵陽有點無奈。
敝帚自珍是人性之中的弱點，就算有一些人非常開明將一切坦誠，但是卻有更多的人是保守的。他們將自己的絕技看的比什麼都重，要進棺材了才傳承給下一代。
但是就是那臨終的那點時間怎麼能夠將完整的絕藝傳達清楚？所以後人得到的不過是其中的一部分，這樣一代代傳承，最後就徹底的絕了。
“數字，看起來簡單，甚至可以說是簡陋。可是代表了最基本的算學的基礎，而本座並非是專精數學的，但是有了基礎，今後研究將會比之前更加的方便。”呂涵陽將一本小學數學的課本遞給李二。
這是李淳風按照呂涵陽的要求制定的，加減法為主，不過呂涵陽遞給李二這一本的最後附帶了一張乘法口訣表。
李二翻看了一下，講的非常的淺顯，很快就看懂了這些數字的妙用。比起中文的數字加減起來容易的多。
而最後的乘法口訣，李二更是驚為天人，因為這口訣不僅僅只在一到九之間相乘，而是可以運用到更深更廣闊的區域，用數字進行乘除，一目瞭然的便捷。
“使用數字，加上這乘法口訣，大唐各種資源的運算將會大變革，各州縣的運算工作恐怕會直接減少一半的工作量。”李二頓時將這門數字運作加入到了治理天下之中。
“怎麼樣？是不是非常的便捷，而且更加的精確。這對於這天下各行各業都有不可小覷的變革作用。”呂涵陽自誇道。
這些都是經過後世大天朝檢驗過的，當然阿拉伯數字不知道是什麼時候搞出來的，不過拼音確實是大天朝無數的教育家的傑作。
這樣的東西，怎麼都比唐朝先進。所以呂涵陽拿出來當然會讓李二驚訝不已，也確實有著改變世界的能力。
“仙長，拼音，數字確實是非常精妙，可是這些小符號是什麼？”李二翻看了一遍數學課本，不僅僅驚訝於數字，而且其中的一些小符號也引起了他的注意。
“你也看到了，這些符號是幫助人理解話裡面的意思的東西。這個叫做逗號，表示一句話沒有說完，還有後續。這個是句號，表示一句話說完了。還有冒號，分號，感嘆號，省略號，破折號，引號等等。”呂涵陽說道。
“這個……確實，有了這些符號，一句話的意思更加的明瞭了。”李二不得不承認這一點。
“皇帝啊，現在的一段文章全然沒有間隔，就是一大段文字擺在一起，怎麼分辨其中的意思？一句話傳達的意義有很多種，很多時候會被曲解成另外一個意思。”呂涵陽說道。
“這個，小可倒是願意洗耳恭聽。”李二說道。
“比如說‘民可使由之不可使知之’說的是什麼意思？”呂涵陽問道。
“百姓可以使他們自由自在的生活，但是卻不能讓他們明白太多的道理，這是古之聖人的訓示。”李二回答道。
“這是儒家的解釋吧？他們就是這麼多年推行愚民政策，獲得了皇權的支援？荒謬！”呂涵陽不屑一顧。
“仙長有別的見解？”李二詫異。
“若是真的如此，那麼孔子當初就不會有教無類了，弟子三千，賢者七十二這是儒家推崇不已的，這樣的人會說出這樣的話？