第二天下午，宋春馳順利領到了生物實驗室的鑰匙。
生物實驗室在實驗樓b棟四樓，午休剛結束，學生們還沒來上課，整個實驗樓都空蕩蕩的。
初夏的天光特別明亮，將四樓走廊照得通透。實驗室的門是染著綠漆的鐵門，金鎖頭緊緊鎖住卡扣，如果沒有鑰匙，又沒有開鎖技巧，單靠暴力拆卸的話，肯定會鬧出巨大動靜。
宋春馳推開生物實驗室的門，入眼是三排雙人式的實驗臺，收拾的乾乾淨淨。教室內側靠牆置著三臺顯微鏡，講臺上則是粉筆、筆擦、教鞭等教學用具。
黑板上方貼著一行通紅的標語——遵守實驗規則，感悟生物傳奇。
除此之外，別無他物。
宋春馳暫時沒看出這裡有什麼不妥，不過室內空氣沉悶，便過去把天藍色窗簾拉開，開窗通風透氣。
不多時，同學們拿著教材到了。
生物老師進門，看著空蕩蕩的講臺，忽然一拍腦袋，又指向宋春馳：“去後面器材室把那個03號人體模型搬過來，還有你，和他一起去吧。”
宋春馳剛從王從覺手裡接過自己的書，聞言兩人放下書，又去了器材室。
相比之下，器材室更像個恐怖場景，置物架上擺滿了各色瓶瓶罐罐，地上有大大小小還沒拆封的紙箱，一些廢棄的落滿灰塵的實驗儀器被堆在角落，還有一些不知道用來幹嘛的從別處搬來的雜物。
一排人體模型擺在牆邊，全身模型寫著標籤“01”，半身模型是“02”，開啟前胸露出裡面器官的是“03”，還有一個沒有“面板”，露出通紅的肌肉和血管的“05”號人體模型。
王從覺奇怪道：“沒有四號嗎？”
宋春馳邊找著手點抬起模型，一邊猜測道：“可能是覺得4字不太吉利？又是標在這種人體上的，所以跳過了吧。”
王從覺無語地接受了這個解釋，兩人合力把3號模型搬到實驗室。
鈴聲響起，老師點過人數確認到齊，開始上課。
宋春馳沒認真聽課，他在想昨天借用李辰光手機，在論壇上看到的那個帖子。
帖子標題是【如果不是我也在這裡讀書，會以為這是什麼校園主題的恐怖密室 】
如題，某三中真的有夠邪門的，我剛到這一個學期，已經聽說有至少3個人死在學校裡了，而且死法都很詭異
綜上所述，我覺得學校裡真的有鬼！
一樓：笑死。巽州三中：你直接報我身份證號得了。
二樓：缺大德，什麼恐怖密室，我三中不要面子的啊？
三樓：李濤，樓主說的都是捕風捉影的傳聞，可信度不高，有沒有目擊者？真在學校見過鬼的
四樓：有啊！我一個朋友就見過
後面除了插縫水樓的，都是論壇常見的“我有一個朋友”系列。
不過說的都挺像那麼回事。
比如說那個跑道上摔死的人，他們可以說出他的姓名、當時所在的班級，他本身身體不好，體育課經常請假，死因和病有關。甚至連他死後學校花了多少錢擺平，是100w還是120w都能爭論一番。
其中細節詳盡到讓人以為是當事人的親戚在發言。
至於生物實驗室的傳說，則有兩個版本。
一說，生物實驗室之前是某個班的教室，但是那個班某天上課出了意外，有學生重傷身亡，從那之後教室裡經常出現怪事，比如上課時黑板突然出現莫名的字跡、教室某個角落發出古怪的聲音等等，學校顧忌這些怪異現象會引起學生恐慌，就花錢把教室改成了現在的實驗室，平時上鎖，一週就用幾次。奇怪的是，只要使用時間不長，怪事就不會出現。
另一個版本是，教室改成生物實驗室之後，有老師晚上自己偷偷在這裡做實驗，結果實驗出了意外，那老師也因此沒了。也許是心有怨念，每到晚上，那老師的鬼魂就在生物實驗室徘徊，把像他那樣想白嫖實驗室的人嚇走，直到天亮才消失不見。
帖子翻到底，直到昨天都還有人在回覆，看來即使是手機管理嚴格的高中校園裡，也不缺少十級衝浪選手。
“ 這就是我們人的心臟。相信大家都知道，心臟是負責我們體內血液輸送的器官，也是一個人的生命之源，如果失去心臟，就等於失去了生命 ”講臺上生物老師正用教鞭指著模型的心臟講課。
也許是剛出了挖心事件，同學們都聽得格外認真，明顯在走神的宋春馳看起來就格外扎眼。