約摸五分鐘後，孟潔才停下抽搐，易婕和卓老師一起把她扶起來。
“來，放我背上，我帶她去醫務室。”卓老師蹲下身子示意易婕。
易婕配合卓老師把人抬到他背上，其實她想說自己一個人就可以抱著孟潔去的。“老師我跟你一起去吧。”
易婕擔心孟潔的狀態，提出同行，卓老師點頭答意了，讓班幹部管好紀律，帶上兩人向醫務室走去。
“根據你們的描述，她應該就是癲癇患者，可能這段時間沒休息好累到了，或者是吃了什麼刺激性食物，導致發病，要注意飲食和休息才行。”醫生仔細檢查後說，“她擦傷的地方，上點碘伏就行。讓她在這裡睡會兒吧，留一個人看著就行。”
卓老師知道孟潔無大礙，放心許多。“老師，我在這裡陪著吧，您先趕回去上課，同學們都等著呢。”
“那你先陪著她，等她家長來接，老師先走了。”卓老師自然是知道易婕的學習不會因為少上兩節課就被影響，自己也確實有工作在身，不能在這裡一直待著。
易婕坐在病床前看著孟潔沉靜的睡顏，心裡難受得很。好好的人為什麼會攤上這麼個病，孟潔是個好面子的人，也不知道她醒來後情緒是怎樣的。
“孟潔是在這裡嗎？醫生？”
是孟潔的爸爸趕了過來，易婕趕緊打招呼“叔叔，這裡！”
孟爸走到床邊，摸了摸女兒的臉，滿臉懊惱“都怪爸爸，不應該讓你讀寄宿的。”
他抬頭對易婕說“是小婕吧，叔叔能跟你聊聊嗎？”易婕點頭。
兩人坐在醫務室外的椅子上。
“孟潔從小就得了這個病，一直是吃藥控制，很少發作。讀高中後看她第一學期適應良好，我才放鬆警惕。這學期想著寄宿更有利於她的學習，沒想到會這樣，看來也是不能住學校了。
小婕，叔叔請求你平時多開導開導這孩子，她醒來後肯定心裡不舒坦，我擔心她不想面對大家。另外，平時在班上也得麻煩你多照看一下，以防意外發生。”孟爸言辭懇切，易婕自然是答應的，孟潔也是她的朋友。
孟爸和易婕結束聊天后，揹著還在昏睡的孟潔回了家。
易婕心思凝重的回了教室，一些過去的碎片化資訊重組，以前對孟潔的印象不深，不知道她發生過什麼事。
從她以前偶爾回427串門的記憶裡搜尋是沒有孟潔的身影的，難道從這件事後她下學期選擇轉學了嗎？
易婕也無法確定，但她勢必不能讓這種事情發生。
和楊文君簡單講述了孟潔的情況，她喃喃自語：“我看到過孟潔吃藥，她說那是維生素片，我也沒多想。”
“其實這不算什麼大病，就是看能不能好好控制，我現在就擔心孟潔好面子，怕同學們笑話，”易婕嘆氣。
楊文君揮揮握成拳頭的手“誰要敢笑話她我就跟誰急。”
“不僅不能笑話，還要能跟她尋常相處，咱倆各自分工和同學們說說吧，也能安心些。”
“沒問題。”
一下午的課間，兩人和整個班的同學達成共識，不會戴有色眼鏡來看待孟潔，至少表面上是這樣的。
孟潔在家休養了兩天才回到學校。她沉默了很多，易婕知道她的顧慮，和楊文君兩人輪番上陣拉著她去玩鬧。
漸漸感受到同學們都沒有在背後討論她，對待她的方式也一如既往，慢慢不緊繃起來。
但意外總是會來的格外突然。這天，427班與理科普通班430班是同一時間上體育課。
430班先解散，幾個學生站在427班列隊位置對著孟潔指指點點，聲音也不見放低。
“是她吧？就是那個發羊癲瘋的？”
“就是，聽人說她當時眼歪嘴斜的，嘴巴里還吐著沫呢！”
幾人偷笑的聲音傳入每個人的耳朵裡，孟潔已經雙目通紅在情緒崩潰臨界點了，易婕見狀沒有報告老師，直接走出隊伍拉住笑的最大聲的那個男生。
“好笑嗎？你爸媽就是這麼教你做人的？讓你來學校讀書是明理的，不是讓你明知別人的傷疤還要毫無底線的去揭開！”易婕疾言厲色，不留一點情面。
那個男生被易婕抓的動彈不得，又被當眾羞辱，惱羞成怒的大罵：“關你屁事！嘴巴長我身上，我想怎麼說就怎麼說！”
“行”易婕冷笑出聲，握住男生手腕的地方用狠勁。
“啊啊啊啊！”男生慘叫，並踢打起易婕。易婕怎麼可能讓他踢