第二天早自習終於開始，班主任把列印的課表貼在了班級門口，讓黃晴把今天的課程抄到黑板上，以後每天都記得更改，方便大家備課。
因為427是理科重點班，儘管還沒文理分科，以後班上大多數人還是會讀理科，所以課程安排的著重點還是語數英物化生，。
這輩子易婕也不打算讀文科，以前如果不是為了跟著王羽杉的步伐，她也不會去讀文科，她邏輯思維能力比較強，讀理科佔優勢。
當時真是妥妥的戀愛腦啊，不過經歷了幾段感情後她已經知道自己立起來，足夠有本事才是最重要的，感情什麼的都不是問題。
語文課排在第一節，語文老師是個清瘦的小老頭，姓周，說話都文縐縐的，卻不失風趣。
周老師明顯是個閱讀經歷豐富的人，很會引經據典，把大家快速帶入學習的氛圍中來，用了半節課的時間給大家簡要概括了高中語文學的是什麼，重點要掌握什麼。易婕挑著有用的做好筆記，打算從這幾方面入手。
沁園春長沙是第一篇課文，易婕以前只知道要背誦，沒想過體會情感瞭解故事背景。
現在跟著課堂節奏走，易婕好像能把自己帶入到課文中，正是因為自己的人生閱歷豐富了，才會這麼快有感悟吧。
那份遠大的抱負和愛國情懷是如此強烈，文字無聲卻振聾發聵。
周老師講的慷慨激昂，臺下的同學們能夠真正入心的卻無幾。易婕此刻才感受到短影片平臺上所說的教育的長期性和滯後性。易婕很慶幸自己此刻的心理年齡是比較成熟的，所以面對這些課文接受良好，並且感觸頗多。
連著上了兩節語文，易婕感覺學的酣暢淋漓，心裡有很多想法。下課後找了一個本子寫了一小段隨筆，以前被逼著寫讀後感，沒想到今天自己也會主動寫，感覺還挺不賴。
一天的課程下來易婕前所未有的充實，所有預習碰到的問題都被解答，因為是重點班，師資力量肯定是全校最好的。
都是經驗豐富的老師，除了歷史老師的普通話方言腔有點重，對於本土長大的易婕來說問題不大。
因為易婕上課的目光太過炙熱，而且做筆記的樣子很認真，還被點名回答了一兩次問題，易婕決定以後少看老師。