唐主任貢獻可不小。如果把功勞分成三份,我跟她一人佔三分之一,其餘員工佔三分之一,如果功勞分成兩份,我跟所有員工加起來合計佔一半,她則佔另一半。
過程可沒少搭人情啥的。
所以起碼得給她八個指標,而且這八個指標人家估計還得用一半,甚至於更多去還人情,到我這又能剩下多少?
也就只剩下六個指標了。”
“不也有六個呢嗎?不少了!”
聽到這,大隊長高古翔立刻就鬆了口氣,他還以為只有一個或者一個沒有呢,六個已經不少了,他沒那麼貪心。
其他人雖然有些鬱悶,但他們也清楚高芸已經盡力了,這些個有關於工作指標的潛規則,他們就算沒有親自經歷過,可多少也有所聽聞,很清楚高芸說的不假,大機率是真的,很是搶手啊!
“大隊長,你別高興的太早。”
這話一出,高古翔再次不嘻嘻了。
“按理講我手裡現在是有六個工作指標,同時我就只有一個親弟弟,他暫時肯定用不到,全都拿出來也無所謂。
但是我手裡的這個工作指標吧。
它有限制。
縣城裡面很多工廠招聘啟事後面都有一個備註,城鎮戶籍優先,也就是說在同等條件下,肯定優先要城鎮戶籍。
什麼意思呢?就是兩個人競爭,如果都是初中畢業,那肯定優先收城鎮戶籍的那個初中畢業生,咱們大隊的想要跟他們競爭,最起碼也得是高中畢業。
話說的再稍微直白一點就是。
人家只要城鎮戶籍的。”
這話高芸真不是在騙他們,而是實話實說,為什麼之後很多年一直都是中專比較吃香,就是因為中專包分配啊。
即便是農村大隊出來的,沒有城鎮戶籍,中專畢業之後依舊能分配工作。
變成城鎮戶籍,成為工人。
相比較而言,初中畢業和高中畢業的就不行了,不分配,如果不能在固定時間內自己找到工作,就只能回原籍。
也就是哪來的回哪去。
農村出身的,供養一個學生可不容易,如果本大隊有小學,小學階段可能輕鬆點,可大多數,或者說絕大多數大隊是不可能有初中高中的,外出上學不論是消耗的成本還是精力都頗為不菲。
相比較於唸完高中,不知道能不能考上大專大學,無疑中專更有價效比。
而且中專畢業也能更早賺錢養家。
雖然話有些殘忍,但這時候絕大多數家庭培養孩子,並不是指望孩子有修養,更多的還是希望孩子能找到個好工作,然後反哺家裡,總結而言是逐利。
所以對於大多數農村孩子而言。
中專最具有價效比。
如果只念個初中,或者說只念個高中,沒考上大專大學,家裡又沒有人脈的話,那就基本廢了,還得回家種田。
至少當時是這麼個情況。
縣城裡的孩子更願意念高中,那是因為哪怕他們未來考不上大學,考不上大專,參加本地一些工廠裡的招聘,也算是稍微有點優勢,不至於毫無希望。
再不濟父輩還有工作給他們繼承。
當然了,再過幾年,各大工廠實在沒那麼多工作指標分,那些縣城裡初中畢業,高中畢業,暫時找不到工作,父母又還年輕,兄弟姐妹可能還較多的。
就都得一起回農村幹活了。
由此可見,最基礎的戶籍方面的差距,就得靠不知多少倍努力才能抹平。
“啊,那怎麼辦?”
“難不成我們想要得到這個工作指標,還得先想辦法在城裡買房,把自己家戶籍遷過去?這代價也太大了吧。”
“現在還不知道好不好辦,據說這方面管的更嚴了,反正比以前更難。”
“那可怎麼辦啊。”
“別急別急,小芸,你過來總不至於就是為了跟我們說你無能為力吧,有什麼想法,或者說有什麼解決辦法,又或者需要我們付出些什麼,你儘管說。
我們一定想辦法儘可能滿足。”
一番恐慌之後,還是大隊長最先反應過來,覺得高芸不可能只帶來這種毫無價值的訊息,應該還是有辦法的吧。
見狀,高芸她點了點頭後才道:
“是有辦法,一百個工作指標當中不是有五個工作指標給了公社嗎?這也是上面的意思,那就是有五個工作指標可以不是城鎮戶籍,而是農村戶籍的。
畢