唐主任貢獻可不小。如果把功勞分成三份，我跟她一人佔三分之一，其餘員工佔三分之一，如果功勞分成兩份，我跟所有員工加起來合計佔一半，她則佔另一半。
過程可沒少搭人情啥的。
所以起碼得給她八個指標，而且這八個指標人家估計還得用一半，甚至於更多去還人情，到我這又能剩下多少？
也就只剩下六個指標了。”
“不也有六個呢嗎？不少了！”
聽到這，大隊長高古翔立刻就鬆了口氣，他還以為只有一個或者一個沒有呢，六個已經不少了，他沒那麼貪心。
其他人雖然有些鬱悶，但他們也清楚高芸已經盡力了，這些個有關於工作指標的潛規則，他們就算沒有親自經歷過，可多少也有所聽聞，很清楚高芸說的不假，大機率是真的，很是搶手啊！
“大隊長，你別高興的太早。”
這話一出，高古翔再次不嘻嘻了。
“按理講我手裡現在是有六個工作指標，同時我就只有一個親弟弟，他暫時肯定用不到，全都拿出來也無所謂。
但是我手裡的這個工作指標吧。
它有限制。
縣城裡面很多工廠招聘啟事後面都有一個備註，城鎮戶籍優先，也就是說在同等條件下，肯定優先要城鎮戶籍。
什麼意思呢？就是兩個人競爭，如果都是初中畢業，那肯定優先收城鎮戶籍的那個初中畢業生，咱們大隊的想要跟他們競爭，最起碼也得是高中畢業。
話說的再稍微直白一點就是。
人家只要城鎮戶籍的。”
這話高芸真不是在騙他們，而是實話實說，為什麼之後很多年一直都是中專比較吃香，就是因為中專包分配啊。
即便是農村大隊出來的，沒有城鎮戶籍，中專畢業之後依舊能分配工作。
變成城鎮戶籍，成為工人。
相比較而言，初中畢業和高中畢業的就不行了，不分配，如果不能在固定時間內自己找到工作，就只能回原籍。
也就是哪來的回哪去。
農村出身的，供養一個學生可不容易，如果本大隊有小學，小學階段可能輕鬆點，可大多數，或者說絕大多數大隊是不可能有初中高中的，外出上學不論是消耗的成本還是精力都頗為不菲。
相比較於唸完高中，不知道能不能考上大專大學，無疑中專更有價效比。
而且中專畢業也能更早賺錢養家。
雖然話有些殘忍，但這時候絕大多數家庭培養孩子，並不是指望孩子有修養，更多的還是希望孩子能找到個好工作，然後反哺家裡，總結而言是逐利。
所以對於大多數農村孩子而言。
中專最具有價效比。
如果只念個初中，或者說只念個高中，沒考上大專大學，家裡又沒有人脈的話，那就基本廢了，還得回家種田。
至少當時是這麼個情況。
縣城裡的孩子更願意念高中，那是因為哪怕他們未來考不上大學，考不上大專，參加本地一些工廠裡的招聘，也算是稍微有點優勢，不至於毫無希望。
再不濟父輩還有工作給他們繼承。
當然了，再過幾年，各大工廠實在沒那麼多工作指標分，那些縣城裡初中畢業，高中畢業，暫時找不到工作，父母又還年輕，兄弟姐妹可能還較多的。
就都得一起回農村幹活了。
由此可見，最基礎的戶籍方面的差距，就得靠不知多少倍努力才能抹平。
“啊，那怎麼辦？”
“難不成我們想要得到這個工作指標，還得先想辦法在城裡買房，把自己家戶籍遷過去？這代價也太大了吧。”
“現在還不知道好不好辦，據說這方面管的更嚴了，反正比以前更難。”
“那可怎麼辦啊。”
“別急別急，小芸，你過來總不至於就是為了跟我們說你無能為力吧，有什麼想法，或者說有什麼解決辦法，又或者需要我們付出些什麼，你儘管說。
我們一定想辦法儘可能滿足。”
一番恐慌之後，還是大隊長最先反應過來，覺得高芸不可能只帶來這種毫無價值的訊息，應該還是有辦法的吧。
見狀，高芸她點了點頭後才道：
“是有辦法，一百個工作指標當中不是有五個工作指標給了公社嗎？這也是上面的意思，那就是有五個工作指標可以不是城鎮戶籍，而是農村戶籍的。
畢