當年屢考不中，他就是這麼跟量兒吹的。
李衛笑道：“我家量兒就愛說大實話。”
胤祝：兩個兄弟對他太信任了。
八阿哥等一時間很沉默，這倆人竟然都認為十五很聰明，考不中只是考官的原因！
雖然十阿哥覺得自己不一定有十五那能考上童生的本事，但也知道十五還是有些不足的，文章且不說，十五的字就沒有歷屆狀元的好看。
不過在這兩個人面前不能這麼說，人家三個感情好著呢。
十阿哥笑道：“是啊是啊，我記得皇阿瑪也是時不常的就找人顯擺十五以前的考卷。”
十五：－－－
十五表示想申請退出群聊。
【叮！】
這道聲音一響起，八阿哥幾人瞬間警戒起來，之前這個詞條是不是隻響過一次？
這怎麼又響了？
這音質跟他們聽到過的任何聲音都不一樣，若只有一個人能聽見，來個三兩次準能嚇死。
胤祝卻還是覺得這個機械的聲音特別悅耳，這是有觸發詞條了呀，好久沒有主動觸發的詞條了。
他自己在一個人的時候試過，他說了很多網路流行詞，詞條都沒有反應，後來就明白了，這是要在具體情境下觸發的。
胤祝很懷疑，這個詞條系統算不算智慧。說它是吧，它從來不能跟他一問一答，說它不是吧，總是能捕捉到最合適的情景把需要學習的詞條放出來。
不過這次觸發的詞條是什麼來著，難道是群聊。
【觸發詞條，申請退出群聊。
群聊，即一種以網路聊天軟體為依
() 託的眾人聊天聯絡方式，而群通常由親朋好友工作同事組成，群裡內有一個退群功能。如果討論的話題令本人感到很不舒服時，就會產生一種瞬間從群聊消失的心情。
引申為處在尷尬的語言環境中，本人很想消失的一種心情。
小朋友的心境已經無限接近這類心態，但請記住一句話：只要我不尷尬尷尬的就是別人。然後我們身臨其境的來學習這個詞語的用法，當說到時，xx申請退出群聊。
要求：造句。
完成獎勵一盒簽字筆。
倒計時：15－－－14－－－13－－－】
剛還覺得詞條不錯的胤祝：詞條系統，你這個狗蛋，你到底能感應我多少情況？
突然胤祝想到一個問題，以後他結婚了晚上辦事兒的時候，這傢伙也能跳出來一道題讓他做吧？
前些日子皇阿瑪說起娶妻的事，胤祝是拒絕的，但是也沒有想過後半生都不娶的這種情況，畢竟人生太長，說不定自己以後就想找個伴兒呢。
現在他好像有點堅定，不娶了。
靈魂伴侶他已經有了不是嗎，就這破詞條。
【10（請小朋友不要對本詞條進行人身攻擊）－－－9－－－】
十阿哥看著十五的腦袋頂，樂壞了。
如果他能跟詞條說話，一定讓它先教一下人身攻擊到底是什麼意思。難道十五能抓著【詞條】，揍他了？
八阿哥露出一抹沉思，今天這個詞是透露出網路內容最多的，但也更讓疑惑了，到底是什麼樣的網，能讓多人站在上面聊天？
或者這個網，並沒有實體？
八阿哥看著快速過去的紅色字型，用心記下。
【每次聽到我的親人們談起童生秀才，我都想申請退出群聊。】
綠字閃過三遍，消失了。
李衛也不知道為什麼，這兄弟幾個沉默了一會兒都笑了下。
他們也不好笑啊。
八阿哥打破沉默，問道：“我看量兒的出招很有章法，專門拜師學過嗎？”
謝無量：“我是有個師父，不過他是個叫花子，教了一些無名腿法。我的身法拳法，都是跟師兄學的。”
“不知你師兄叫什麼？”九阿哥一聽就積極地挖腳，謝無量都這麼厲害，他師兄肯定更厲害，叫花子師父說不定更有真本事，“還有你師父，都在哪兒呢？可以接到京城來，京城彙集了各方拳法宗師，再有咱們這層關係，你們的師門就能因此而壯大了啊。”
李衛一下精神緊繃起來，忘了量兒的師兄了，他那師兄，好像是在揚州的白蓮教分舵教白蓮教弟子武功呢。
這不是雞跑來給黃鼠狼拜年嗎？
以前他們跟白蓮教的有認識，只要沒有密切往來都沒問題。然而現在