“好吧，大哥容我好好想想！”
聽完李承乾的要求，李愔也是坐回了椅子上，開始沉思了起來。
其實，對於推廣教育一事，他也早有琢磨，而且此事對他而言，也的確擁有莫大的好處。
正如李承乾說的那樣，只要自己把這件事情做成了，那麼今後無論發生什麼事，誰都動不了自己了。
如今，曲轅犁已經推廣了出去，百姓們可以藉此耕種更多的土地，糧食問題有了一定的保障。
前隋修建的大運河、馳道等設施，再加上水泥的出現，使得交通問題得以解決，進一步保證了大唐境內工業與商業貿易的逐漸繁榮，將來，越來越多的人，也能透過做工賺取養家餬口的錢財。
鍊鐵、紡織等技術的出現，改善了人們的生活，再加上造紙和印刷技術的革新，也進一步降低了人們讀書識字的成本。
所以，結合以上種種原因，已經具備了推廣教育的先決條件。
雖然短時內可能看不到什麼成果，但這關鍵的一步，卻是時候邁出去了。
李愔思慮片刻，隨即一臉笑容的看向李承乾：
“大哥，小弟以為，推廣教育的關鍵，在於教人識字，而教人識字的關鍵，則是在於啟蒙。
過去的時候，由於教書先生數量少，相應的啟蒙書籍也不多，再加上大部分讀書人，都想著讀書考取功名，時間寶貴的很，也不願意拿出太多的時間去啟蒙他人。
這種種原因，也就導致，只有那些富貴人家的孩子，才有條件做到啟蒙教育。
咱們要做的，就是解決這些問題，只有這樣，才能讓更多的孩子接受啟蒙教育……”
聽著李愔在那侃侃而談，李承乾也很是認同的點了點頭。
李愔繼續說：“所以，小弟以為，朝廷首先要做的，就是提高讀書人參與啟蒙教育的積極性，讓更多的人，加入進去。”
“這一點好辦！”李承乾接過話茬：“朝廷對各地官員，本就有教化的政績考核。
為兄可以向阿耶提議，將此項考核加入到各地的學堂之中，只要那些教書先生能夠完成啟蒙考核，便可對其在錢財和官職上進行優待！”
現如今，工匠都有機會做官了，教書先生，自然也沒什麼不可以的。
“如此最好！”李愔笑著點了點頭，繼續說：“第二點，就是對啟蒙書籍，進行改革。
過去的啟蒙書籍，其內裡的字數繁多、且複雜難懂，對於那些小孩子來說，花費大量的時間，也記不住多少。”
“是啊，想當初，為兄啟蒙時，用了三年的光景，也才學會了不到一千個字，即便是到現在，也仍許多字無法通曉！”
聽到李愔提出的這個識字難的問題，李承乾也是深有同感。
“所以，咱們得想辦法，對文字進行改革，儘可能的對其進行簡單化，你比如這個“雲”字，就可以將其改成“雲”這樣一來，簡單明瞭，筆畫也少，孩子們記起來自然也就輕鬆許多了！”
李愔一邊說著，一邊將自己提到的兩種字型，向李承乾展示了一番。
“好啊，好，六弟這個主意可太好了！”
看著李愔將一個複雜的字型，轉而變成了一個簡單的字型，李承乾也頓時眼前一亮。
“除了簡化字型之外，小弟以為，還得對啟蒙書籍進行重新編撰，弄出一套通俗易懂，即便是孩子也能輕鬆背下來的啟蒙書籍！”