，林從沚慢慢看過去，然後指畫叫人，叫這些型起得有問題的學生一會兒坐前面，明暗關係有問題的站後邊。
&esp;&esp;他在對開的素描紙上用炭條起型，嫻熟的畫家不需要過多的測量，他爐火純青，對炭條的控制能力極強。
&esp;&esp;學生們很珍惜例畫課，除了偶爾的一兩聲咳嗽，畫室裡只剩下‘沙沙’的素描紙和筆的摩挲聲。石膏體上有平時老師講骨骼時候用手去摸而留下的灰痕，底座有些磕碰，林從沚用硬鉛去畫豁口。
&esp;&esp;最後一幅畫畫完，學生們累得好像是自己在畫，同步嘆出一口氣。
&esp;&esp;繪畫就是這樣，臨到藝考生這裡，它不需要像數學課那樣一步步解析，而是要他們看這個過程，處理的方式。每個人有自己的理解，他們都會找到自己最舒服的繪畫方式。
&esp;&esp;畫完後林從沚站起來，收好鉛筆橡皮，對餘拾景說：“你跟我出來一下。”
&esp;&esp;畫室外走廊，林從沚一時間找不到詞，只能直白地說：“你和普通藝考生不一樣，你已經成年了，基礎很好，離美院一步之遙，不能在這個時候走。”
&esp;&esp;餘拾景顯然並不知道大人們之間的恩怨，瑟縮了下肩膀：“沒辦法啊，我知道我已經二十幾歲了，但我沒有經濟能力，我要是不聽我媽話，她的法子也很簡單，不給我錢唄，這年頭沒錢還畫畫？我連校考報名費都交不起。”
&esp;&esp;“錢的事情先不談，你自己想留下嗎？”林從沚問。
&esp;&esp;“當然想。”餘拾景抿抿嘴，“我復讀四年……不就是想讀個美院。國外有好學校我知道，但……但不一樣，我要是真的去申國外的美院，就算讀上了，那他媽不顯得我當了四年傻子嗎？”
&esp;&esp;他越說越激動，甚至林從沚聽出了些哭腔。