什麼中草藥藥理研究了。那本是他最欣賞的一個學生，真是捨不得呀……
臨別的那天，學生設酒謝師。酒後話多，史白眼淚汪汪的挽留，放出話來：“你要是再跟著我學，家族裡的藥方我傾囊相授。”
那個學生很是感動，說了一句實話：“您那些寶貝方子，不怕我給用糟蹋了？”
史白沉吟良久，說道：“我怕。不過你跟著我學，以你的資質，十五年以後可以出師了。”
“十五年？”學生苦笑道，“史老師，現在碩博連讀，醫學院也不過九年……我跟您家世不一樣，我現在已經三十了，您讓我再學十五年，中醫收入本來就不多，這期間讓我全家喝西北風呀？再說，就算我能靜下心來再學十五年，您就能保證我可以達到您的水平？”
雙方無語，過了半天，史白一口把杯中酒喝乾。“不能，何況我的水平也不算多高，頂多也就剛邁進門檻而已。”
“那以後誰還敢學中醫呀？”學生唏噓不已。
所以現在史大夫很煩，非常煩，學生臨別的時候那句話一直縈繞在他耳邊：“老師，現在誰敢學中醫呀？”現在，他總是捉摸這怎麼解決中醫標準化的問題。要是能像西醫那樣標準化教學，該多好！五年一撥學生出師，醫療用藥和治療手段都有明文規定，照葫蘆畫瓢，多好！
可是此舉談何容易！中醫治病因時因地因人，向來講究同病異治，異病同治，變數太多，哪能像西醫一樣採取標準化？就拿胃潰瘍來說，西醫不過是洛賽克三聯、五聯用藥，老少咸宜，藥典上寫得明明白白，一目瞭然。可中藥呢，光是根據胃的症狀不同，就有湯藥三十多服，光是藥和症狀的組合就有將近一千種，何況脾胃相表裡，治胃離不開脾，脾類藥又有一千多種組合，還有同脾胃關係密切的肝臟，再把那幾條相關的經脈算進去，不算每服方子的組藥成分，就有上億種組合。再算上常用的一千多味中藥，再把每味中藥在不同產地的異同點算進去，至少有一億億種組合方式！這還只是粗算，很多變數還沒有考慮進去……有時候史白想得頭痛欲裂，不免自我安慰幾句：“老祖宗真是牛啊，這麼複雜的學問，到底怎麼弄出來的啊？”
事情終於有了轉機，中醫研究所進了一臺超弦計算機，用來分析中藥的有效成分。這臺號稱能無限計算無限儲存的玩意兒，一下子把史白的眼球吸引住了。要是把所有中醫資料輸進去，經過處理建立一個簡單的數學模型，在中醫教學中推廣，那得省多少事呀！若再把中醫藥方最佳化組合，臨床又能省了多少心思！
說幹就幹，史白打了報告就交了上去。因為他描述的前景實在是美妙，理論上也可行，所裡很快批准了他的請求。
真幹起來，史白才覺得這活實在費勁。倒不是計算機有問題，而是輸入的速度實在太慢了。要把所有中醫資料輸進去，還不算太困難，畢竟《四庫全書》也不過四億多字，中醫論著畢竟有限，找些人加班加點也就成了。可熬把資料中各方面的關係勾勒下來，工作量實在大得嚇人，別人也幫不上什麼忙。不過史白認準的事情那是不會輕易放棄的。反正豁出去了，乾脆就膝上型電腦不離身，看病之餘，有工夫就敲兩下。
五十年後，史白已是風燭殘年，數學模型的輸入工作終於進入了尾聲。所裡的計算機，也早就換成功能強大許多倍的了。就在史白叩擊最後的Enter鍵的時候，數學模型立刻就被強大的計算機運算出來了！史白望著最後的結果，當時就昏了過去。
一個太極圖，出現在螢幕上。
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