如果是出於興趣的話，這樣的請假理由和“請假去打籃球”“請假去玩電腦”……有什麼區別？！
但如果不是出於興趣的話，曹老師皺起眉頭，不是出於興趣，要比出於興趣更加糟糕啊！
果然，曹老師聽到了否定的回答，“不是的，我想給自己半年時間，試一試自己能不能選擇美術生這條路。”
曹老師沉默不語，努力讓自己臉上的表情顯得深沉一點，但其實是因為他根本不知道自己這時候應該做什麼反應了。
曹老師已經連續帶了好幾屆的火箭班，在更年輕的時候，帶的也是重點班，他教過的重點班裡都沒有特長生，火箭班裡更是從來沒有見過特長生！
舒宜要以中考全市第二名的成績……去當美術特長生？
辦公室裡其他的老師聞言，也都齊刷刷地扭頭看向曹老師和舒宜的方向，滿臉都是震驚。
曹老師心中也非常震驚，但是舒宜是他的學生，他總不能在學生面前露出震驚的神色，否則以後還怎麼教育學生？
曹老師不動聲色地問道，“晚自習請假不僅要班主任批准，還要家長來學校簽字的，你和你的家長說過了嗎？家長同意嗎？”
舒宜點頭，“我媽媽同意的。”
曹老師：……
曹老師剛才還把希望寄託在舒宜的家長身上，希望家長阻攔舒宜這樣……別出心裁……的想法，就被舒宜斷了後路。
曹老師心中有些煩躁，小孩子不懂事，要追求所謂的夢想也就算了，家長怎麼能也跟著不懂事呢？
曹老師執教多年，心中有畫家夢、作家夢、音樂夢的學生見多了，他前幾屆帶的學生裡，還有三個男生在高中期間就組建了一個樂隊呢！
高中時每年的文藝匯演，三個男生都要上臺彈吉他唱歌，表演地確實還像模像樣的。大學期間三個男生雖然不在同一個城市，但關係依舊特別好，利用大學四年的時間從北到南從東到西走了好多個城市，在不同的城市“巡演”。
曹老師不懂這些，但學生回學校來看他的時候，把在各個不同城市拍的照片拿給曹老師看了。在曹老師看來，就是三個男生一邊旅遊一邊揹著樂器到處唱歌嘛！有在酒吧裡的、有在飯店裡的、有在廣場的、有在江邊的……
三個男生家境都不錯，好像還自己掏錢，灌了一張唱片。
從高中到大學，曹老師親眼看著，感覺這三個男生算是為追夢付出過很多實際行動了。但最終三個人裡，也沒有一個人成為歌手，甚至沒有一個人去做音樂相關的工作——三個男生裡，一個人本科畢業就當了公務員，一個人去了銀行上班，還有一個人出國繼續讀研究生，讀的也是金融專業。
不是沒有夢想，也不是不敢追夢，但最終還是要回歸現實的，沒人能只靠夢想活一輩子。
曹老師從來不是那種對著學生們循循善誘的老師，但是今天將這三個男生的故事，從頭到尾和舒宜講了一遍，還拿出了電話號碼本，在上面翻了翻，翻出其中一個男生的手機號。
“如果你想不明白的話，你可以和這個師兄聯絡一下，和這個師兄好好聊一聊。”
“有夢想是好事，但是隻有夢想是遠遠不夠的。為了自己的夢想，更應該腳踏實地地好好努力。你想一想，以後你名牌大學畢業，有一份高薪工作，工作之餘可以安安靜靜地畫畫，週末也可以去看看畫展……如果你沒什麼拿得出手的學歷，就很難找到好工作，以後工作又累賺錢又少，哪裡還有時間和心情發展自己的愛好？”
曹老師看向舒宜，“這兩種生活，你想過哪一種？”
如果舒宜是貨真價實的十幾歲的高中生，此時大概已經幹了班主任端上來的這碗心靈雞湯。
然而舒宜已經經歷了兩輩子的人生, 儘管兩輩子的生活都平平無奇, 但也足以讓她知道, 沒有哪個選擇的背後一定連著一路順遂, 也沒有哪個選擇意味著永無出頭之日。
十幾歲的一個普通選擇而已, 學文還是學理, 參加高考還是參加美術高考……後面跟著的都只會是接下來的一連串選擇，絕對不會是一種確定的人生答案。
舒宜上輩子選擇大學時, 受到分數的限制，選擇並不是很多, 最終只能選擇一所三本大學，但她在選專業的時候還是有一定的選擇權的, 選擇設計專業也是出於自己的興趣。
舒宜剛剛重生的時候，以為自己上輩子以猝死為結局的人生，是因為自己選錯了專業和行業。但是在她重生五年之後，在她經歷了