有做的。
總體來講，參加每科競賽小測驗的同學不過班裡的三分之一，也就是說在三分之一的學生埋頭考試的時候，身邊的其他同學就像平時的晚自習一樣寫作業。
舒宜更慘一點，她參加兩科考試的時候，身邊唐詩詩在看小說，參加另外兩科考試的時候，身邊唐詩詩在偷偷聽歌，一邊聽還一邊不自覺地哼出聲來，“你是電，你是光，你是唯一的神話，我只愛你，you aresuper star……”
唐詩詩的隔壁被舒宜用胳膊肘用力頂了一下之後，才意識到自己哼出聲來了，連忙捂住嘴巴，把耳機從耳朵裡拔出來。
考完最後一科小測驗之後，舒宜納悶地問唐詩詩，“你這幾天的晚自習怎麼都不寫作業？”
明明唐詩詩早就不像從前那樣不愛學習了……可能現在也不是很愛，但也用毅力逼迫著自己好好學習，在同學裡中等程度的勤奮還是有的。
而且是一中火箭班裡的中等程度的勤奮，如果放在舒宜上輩子讀書的鐵二中裡，恐怕就是數一數二的勤奮了。
所以這幾天晚自習都在偷偷看小說聽歌，舒宜覺得還挺反常的。
唐詩詩聽到舒宜的問題，嘆了口氣，對舒宜說道，“那個……你在我旁邊考試，我緊張……作業寫不進去，就想看看小說聽聽歌放鬆一下。”
舒宜莫名其妙，“我考試，你緊張什麼？”
唐詩詩說道，“就……你做一道題嘆一口氣，做一道題嘆一口氣，還經常揪自己的頭髮……我不受控制地就跟著緊張起來了。”
舒宜：……
做一道題就嘆一口氣的舒宜，最終沒有透過任何一門競賽小測驗。
沒有透過第一次競賽小測驗的同學們，老師們的態度是“不建議學習競賽”。
因為這只是第一次測驗，老師們倒沒有將學生們一棍子打死，考試成績不佳的學生，如果學習競賽的意願非常強烈，也可以繼續學習。往年也有這樣的情況，等到第二次、第三次測驗的時候就能打個翻身仗，最後真的競賽成績優秀，保送名校的例子也是有的。
而舒宜的情況更特殊一點，因為她是中考全市第二名，進入高中後的第一次月考，成績也是名列前茅的。可是四科競賽的小測驗都參加了，卻一科都沒有透過。班主任曹老師特地把舒宜叫到辦公室問了問情況，“你是不是考試前沒怎麼準備？”
曹老師知道有些尖子生考試前是從來不會複習的，他猜測舒宜是不是因此準備不充分，所以才沒有考好的。
曹老師對舒宜說道，“一次考試也代表不了什麼，你可以挑一科自己最喜歡最擅長的科目，繼續學著，下次考試再參加一下。”
舒宜朝著曹老師搖頭，神色坦蕩地說道，“不，我全力以赴地準備了。”
“第一次小測驗就沒有透過，說明我確實是沒有天賦。”
其實這樣的結果舒宜早就猜到了，但她還是全力以赴地試了一次，最起碼日後不會後悔。
曹老師臉上露出驚訝的神色，不過很快又恢復了平靜，詢問舒宜，“下學期文理分科，你想好選文科還是理科了嗎？”
曹老師猜測舒宜是不是擅長文科不擅長理科的學生。
然而出乎曹老師意料的是，舒宜也沒有斬釘截鐵地說自己想學文科，臉上的表情十分猶豫，“我還沒有想好……”