數學老師說道，“沒晚，這又不是上學, 晚兩分鐘也不要緊。你們把桌上的四摞卷子抱上，我們到教室裡去。”
幾個學生在教室前排隨便坐了, 數學老師將四摞卷子分給四個人，卷子的卷頭用牛皮紙封住了，看不到姓名。
“王樂樂批填空題, 盧才清批判斷題, 舒宜和劉向梅批改後面的大題，一人一半, 舒宜前三道，劉向梅後三道, 楊柳負責核分算分。”
“四摞卷子輪換著批，你們都熟悉了, 知道怎麼做。批好了就來辦公室找我。”
幾個學生朝著數學老師齊齊點頭, 數學老師看大家沒問題了, 就回到了辦公室。
教室裡只剩幾個學生之後, 舒宜看著厚厚的四摞卷子, 忍不住感慨道，“我以為我們只改自己班的卷子，原來要改四個班的數學卷子啊！”
整個五年級只有四個班, 也就是說她們要改五年級所有學生的卷子。
“怎麼其他班的老師，不叫自己的學生改卷子呢？”
楊柳看了舒宜一眼，語氣自豪地說道，“每年都是這樣啊！從三年級開始，每次期中期末考試的數學卷子，都是我們批改的，全年級四個班的卷子都是。咱們班的數學老師是年級裡的數學組組長啊，一個年級的數學卷子都是她負責。”
舒宜看著挺胸抬頭、眼睛閃閃發亮的楊柳，試著理解楊柳渾身上下都寫滿的自豪，大概小學生覺得能幫老師批改卷子，而且批改全年級的卷子，是一種難得的榮耀吧？
舒宜心中默默想到，她們五年級一共只有兩個數學老師，她們班的數學老師教一班和三班，另外一名數學老師教二班和四班，沒想到兩個數學老師裡也要選出一個組長……
而且數學老師也教了三班，怎麼不從三班學生裡抽人改卷子呢？五個學生，全都抽的是她們一班的。
舒宜想到一種可能，“我們的語文卷子和英語卷子，今天是不是也在批改啊？誰改我們的語文和英語卷子呢？”
楊柳回答道，“二班改英語卷子，三班和四班一起改語文卷子。語文卷子改起來麻煩，沒有選擇和判斷，每道題都要一個字一個字地看，尤其是最後的作文，看起來特別慢。”
舒宜十分震驚，“最後的作文也是學生打分？”
楊柳一臉理所當然的表情，“不然呢？從三年級開始，一直都是這樣啊！”
舒宜安慰自己，好歹一二年級的時候她們的卷子都是老師改的，老師沒有讓不懂事的一二年級小孩來改，既然從三年級開始讓學生改卷子了，那麼說明三年級學生改出來的卷子應該是靠譜的……吧？
舒宜正在消化這件事的時候，又聽見楊柳說道，“一二年級的卷子，都是五六年級的學生來改。不知道這次會分給我們一年級的還是二年級的……”
舒宜徹底震驚了，“不是？等等？我們還要批改一二年級的卷子？”
楊柳點頭，“應該是的，反正以前都是。”
舒宜長長地嘆了一口氣——有些人表面看上去考著滿分光鮮亮麗，但背地裡卻要給一二年級的小屁孩判卷子qaq
一摞改完填空題的卷子傳到舒宜手裡，舒宜將自己的卷子放在左側，將需要批改的這摞卷子放在右側，左右對照著看，卻不知道該怎麼批改。
舒宜第一次改卷子，數學老師也沒有告訴她扣分標準，於是舒宜就抱著自己的這摞卷子，去詢問同樣負責大題的劉向梅應該怎麼扣分。
劉向梅指著卷子對舒宜說道，“答案對了，也寫了‘答’，給滿分；答案錯了，給零分；答案對了，沒有寫‘答’，扣兩分。”
舒宜等著劉向梅繼續說，然而劉向梅已經低頭去批改自己手裡的那一摞卷子了，舒宜詫異地問道，“這就沒了？”
劉向梅抬起頭來，“啊，沒了啊，很簡單的。”
舒宜有些難以接受，“那步驟分呢？如果一道題前面都是對的，只是最後的結果算錯了，不給分嗎？”
劉向梅一臉理所當然地說道，“不給啊！結果都算錯了！還給什麼分？整道題的分數都扣掉！”
舒宜聽得心中一顫，突然覺得小學生考高分也挺不容易的。
四摞卷子在五個人手中來回傳遞著，舒宜又判完一摞卷子的前三道答題，將卷子放在空桌子上，“這一摞卷子的大題都判完了，填空題和判斷題都還沒判，王樂樂、盧才清你們誰手頭的卷子判完了就來拿啊。”
“還有哪一摞的前三道大題沒判啊？”舒宜站起身來，一