但是後來，林老師告訴她，很多集訓班裡的老師水平也未必好，有些培訓班裡一個老師要兼顧很多名學生，只要目的不是為了教好學生，而是為了賺錢，舒宜心中就慎重了很多。
現在高中三年，已經過去了一年半，舒宜在林老師的畫室裡學了素描、水彩和速寫，專業考試要考的三門都已經學過了，舒宜的水平進步了很多，對自己的水平、考上清美央美應該有的水平，也都有了具體的認知……
舒宜相信自己跟著林老師踏踏實實地學習，很有可能進入她理想的大學，漸漸地也就熄滅了去參加那種“魔鬼式”集訓班的心思。
出乎舒宜意料的是，林老師竟然主動提起了這件事？舒宜一臉疑惑地看著林老師。
林老師對舒宜解釋道，“我有一個朋友，年紀比我大幾歲，以前是清美的老師，當初大學也是清美畢業的。”
舒宜聽到這裡，眼睛刷的一下就亮了，她的理想學校裡排第一的就是清美，雖然林老師是一名很好的老師，但如果能跟著清美畢業、又在清美做過老師的人學習，舒宜覺得自己能距離理想更近一點？
舒宜敏銳地注意到林老師的說法，“以前是清美的老師？那現在不在清美做老師了嗎？為什麼呢？”
林老師點頭，“對，以前是清美的老師，現在已經從清美辭職了。”
舒宜一臉疑惑，“啊……為什麼啊……”
林老師嘆了口氣，“是安老師性格太過耿直了，其實她完全可以不離開清美的。安老師出於經濟原因，去年在外面辦了培訓班，身兼老闆和老師。”
“其實大學老師在外面授課的、在外面開公司的比比皆是，但安老師覺得自己應該避嫌，否則她一邊在清美當老師，一邊在外面開班授課，教高三學生怎樣才能考上清美……安老師覺得這樣相當於又當老師又當考官，自己很難將這兩種角色完全割裂開，很難做到完全公證，甚至她教過的學生即使憑藉自己的能力考入清美，可能也會被人認為是沾了她這個老師的光才進去的……而且安老師覺得自己把心思都放在校外的培訓班上，肯定也會影響她在清美的工作，對清美的學生不公平……”
“因此安老師就主動辭職了，一心將自己的培訓班做大做好。”林老師想起當初自己知道安老師辭職的訊息的時候，依舊能想起當初的忐忑。
萬幸的是，安老師憑藉自己的才華和人脈，辦的培訓班很快就有了起色，如今已經招到了很多有真才實學的老師，如果不是安老師擔心擴張太快管理不好，生源更是完全不愁。
如今安老師的收入，恐怕已經是在清美當老師時的十倍有餘，家裡欠下的債務應該很快就能還清了。
林老師十分佩服安老師的魄力，更欽佩安老師的人品，畢竟若是易地而處，林老師覺得自己在校外辦學的同時，恐怕也是捨不得辭去清美的工作的。
不過或許正是因為安老師為人如此風光霽月，才能在藝術上有這樣的造詣，能畫出那麼好的畫來。
舒宜這麼好的苗子，林老師覺得教這樣的學生可以說是一種享受，但正是因為林老師覺得舒宜是可造之材，才覺得舒宜應該趁著年輕的時候，就跟著最好的老師學習。
林老師十分坦誠地對舒宜說道，“論藝術上的天賦，安老師比我高出很多。”
“但是安老師不是特別擅長表達，所以她不會收剛開始學畫畫的學生，也不會收基礎不夠好的學生。安老師會直接在學生的畫上修改，或者另畫一幅給學生示範，告訴學生怎麼畫可以更好。”
林老師對舒宜說道，“以你的天賦和悟性，跟著安老師可以學到很多的。”
“不過你還要考慮到一個問題，安老師的培訓班裡，雖然有安排文化課的教學，但是培訓班裡的文化課老師，水平肯定是不如一中的老師的。”
“如果你去培訓班上課的話，缺點是要學習文化課的環境不如從前了，而且安老師的培訓班在北京，雖然不是那種軍事化的封閉式的管理，但是在北京，你肯定也是要住校的……你從來沒有住校過吧？住校的話衣服要自己洗、生活瑣事都要自己打理，你能不能適應？如果因此耽誤了時間精力反而不好。”
舒宜：……其實她住過校啦！
上輩子住校加獨居的時間，一共有十幾年呢。洗衣服和打理瑣事這些事情，對舒宜來說更不在話下。
舒宜十分感激林老師將優點和缺點全都為分析地十分清楚，不貪圖她的這份學費，更不貪圖如果她以後考上名校之後能為林老師作為老師的履