了嗎？”
學生連連點頭：“嗯嗯，我明白了老師！”
“明白就好，你回去吧，把你的同桌喊過來。”
學生說好。
第一節 晚自習，教室後門就一直沒有空閒過，一直在陸陸續續地進|出學生。
不過每一個學生都是出門的時候，臉色不好看，但一進來，臉色就已經恢復了。
看起來已經擺脫了之前的狀態。
第一節 晚自習一共發了兩套小卷子寫，才過了一半的時間，秦小小就已經全寫完了。
他坐在椅子上晃了晃自己的小短腿。
這個時候他不知道應該要做什麼了。
他的耳邊突然響起老師的聲音，“小小，把試卷拿過來給老師批改一下。”
秦小小下意識要從椅子上滑下來，老師輕輕按住了他的肩膀，“坐著吧，我來拿。”
“好的，老師。”
秦小小坐下了。
年級組長批改試卷的時候，門口陸陸續續進來好幾個老師。
他們都笑哈哈地說路過，“今天晚上沒什麼課，不打算講題目，我過來看看組長你考什麼內容。”
年級組長也大大方方，任由他們看。
老師們口頭上說想看看題目，但實際上注意力都放在小孩子寫的試卷上面。
秦小小寫的題目比試卷重要太多了。
一個勾、兩個勾、三個勾……
批改試卷很快，尤其是當旁邊的老師拿過去一張後，速度就更快了。
講臺上的動靜，底下的學生們想要當聽不見那還是很難的。
他們的眼睛偷偷往講臺上面看，想要看看小孩子到底有幾個勾勾。
但一看就看到了滿眼的紅色彎彎弧度，欸，太多了，還是看看多少個叉叉吧。
叉叉看起來更加好數一點。
可是他們仰起脖子看啊，看啊，看了老半天，一個叉叉都沒有看得見。
欸！
不可能吧！
這麼厲害嗎？
一個錯的地方都沒有？
他們又去看試卷的主人，坐在講臺邊上、被老師們萬眾矚目的小娃娃。
對方的心態可比他們好多了，就算是被這麼多的人盯著都絲毫不受影響。
這要是讓他們在講臺旁邊，被這麼多的老師圍著，那肯定怕得要命。
渾身都在打擺子。
沒辦法，國內的學生尊重、害怕老師，這是刻在基因裡的。
只有被偏愛的成績好的學生才能在，看到老師的時候，稍微喘口氣，自在一點。
有老師小聲跟秦小小說話，問他一些題目為什麼是這個方法。
小孩子說了。
除了口齒不太清晰之外，一切都好。
高中的題目有些地方是比較難講通的，主要就是兩個字“悟性”。
這個題目悟出來了，就會了。
但還是說不出個一二三來。
也講不出來。
老師能一眼看出來，但有的學生不行。她找了各種方法講給同學聽，可能就是缺少了那麼一個機會，部分還是沒聽懂。
那個老師也是誤打誤撞，想要看看小孩子能不能分辨，沒想到小孩子真說出來了，還講了理由。
老師越聽就越是眼睛發亮。
竟然還能這麼講？
小孩子講的其實很簡單，從另外一個角度出發。
這種方法其實老師也講過，備課過，但她講的有些煩，步驟太多，備課資料上的步驟也多，她一直想要簡化。
今晚的收穫是真的沒想到啊。
“果然，新腦袋就是很好用。”
對方忍不住跟身邊的好朋友咬耳朵。
她朋友也聽到了，頗為認同地點點頭。
“確實。”
秦立是到教學樓裡來接孩子，秦小小隻需要上一節晚自習，剩下的兩節晚自習不需要上。
秦小小已經將自己的揹包整理好，秦立沒有來的時候，他就拿著剩下來的作業開始寫等秦立。
小孩子寫的快，下面兩節晚自習是小考試，他第一節 晚自習的時候還有一半時間就在寫，現在都寫到反面了。
下課的時候，路過小孩子身邊的學生尤其多。
有些人不只是路過一次，他們還路過好幾次，似乎就是匆匆忙忙地走，去廁所，去倒水，上廁所忘了