學生們隨便坐，舒皓看了一眼顧盼身旁的空位，還是沒有坐在她的身邊，而是坐在了她的前桌。顧盼身邊的座位，直到老師進門，都一直空著。走進來的老師，環視一下教室裡的學生，一進門就做了自我介紹，粉筆在乾淨的黑板上留下三個鐵畫銀鉤的大字，“我叫呂凱文，將會是你們高中三年的班主任，你們可以叫我呂老師。親近一點呢，叫我凱文老師我也不介意。”呂老師個子不高，精精瘦瘦，留著個小平頭顯然人很精神，講話的時候中氣十足。顧盼能看出來，呂老師想讓氛圍輕鬆一點，也認為“凱文老師”這個稱呼很親切，很能顯示自己的幽默感，說完之後自己先笑了兩聲。“凱文老師”四個字，猝不及防地戳中了顧盼的笑點。她以前去做頭髮的時候，感覺十個店裡有九個會有凱文，她常用的一個髮型師也叫凱文老師。“噗哈哈哈哈哈！”顧盼一時沒有忍住。想到這是自己進入高中新班級的 高一新生入學的報道, 並不僅僅是走個過場。最起碼對於顧盼而言，還是有很大的資訊量的。凱文老師站在講臺上, 毫不避諱地向同學們介紹高一年級的班級構成, “我們20班呢，和19班，是全校最好的兩個班, 叫做省理科實驗班。至於其他的班級，1到6班是平行的重點班，7到12班次一等，13到18班再次一等。”“我們兩個班為什麼叫省理科實驗班呢？因為我們這兩個班的同學，都需要額外學習競賽課程。根據以往每一年的經驗, 最終會選擇競賽考試獲得保送名額的學生，和選擇高考這條路的學生, 大概是6成比上4成的比例。”“當然, 根據每一屆學生自身情況的不同，有的年份是5比5，有的年份是7比3。經過高一一年的時間，高二剛開學的時候, 我們會將19班和20班兩個班級的同學合併，再重新分班。”“將兩個班級打亂重組, 按照今天學生選競賽還是選高考的比例, 分成一個高考班，一個競賽班，或者一個高考班, 兩個競賽班。”“我看了一眼我們班，有很多熟面孔，實驗附中的學生不少，我剛剛說的，大家早就知道了。一些生面孔呢，相信其中的很多人，也都是衝著我們實驗中學在學科競賽的教學和獲獎上全省獨一份兒的地位，才選擇實驗中學的。”“當然，我知道，我們班裡也會有些同學，對於學科競賽的事情一無所知，這完全不要緊，你們很快就會知道所有的資訊，有任何的疑問也都可以來問我、問各科的任課老師。”一無所知的顧盼低下頭，在小本本上記下了幾個關鍵詞。“早就知道的同學呢，也不要覺得自己就領先一步了，我知道每年中考後的暑假，都會有很多立志要走競賽這條路的同學，已經提前開始看什麼高數、大物、有機、無機……了。”顧盼：……凱文老師在說啥？！中考後已經有很多學生在看大學課本了？！她大學的時候，課本都是考試前一週的時候第一次翻開，開始預習的……那些看大學課本的同學……是已經將高中三年的課本看完了嗎？顧盼看到不知道什麼時候，將座位換到第一排的王振理，在聽到凱文老師這句話的時候，挺直了脊背。顯然他就是凱文老師說的暑假已經在自學大學課本的學生之一。顧盼再想想自己，整個暑假一心撲在酒吧上……沒有在書桌前坐過一分鐘，唯一動筆寫過的字，就是留給酒吧員工的便籤……