教室後面來，彎著腰把手臂撐在桌子上，看蘇北的卷子。上面凌亂地畫著一些標記符號，生僻詞也做了標註。“錯了一個？”蘇北點點頭，有些氣鬱，“閱讀理解，總能掉坑裡。”英語老師李文麗是個中年女人，脾氣很大，罵人罵的花樣百出，這會兒卻難得溫柔地解釋，“你看，從原文裡找對應，是一句長難句對不對？你之所以選c是因為理解有問題，現在重新分析一下句子，把定語圈出來……”蘇北基礎紮實，稍微點撥一下就知道自己錯在了哪裡，她把錯點做了重點記錄，打算放學去買本閱讀理解的專項練習來做。李文麗翻了翻她做過的卷子，“其實你水平已經很高了，只是應試技巧還需要再完善，這些靠感覺，多做題自然就有手感，以後一天一張卷子，不用做那麼多，你不需要。”蘇北點點頭。