好奇了，這就行了吧。”“嗯。”疏也嘆了口氣，說，“其實我可以自己去買一條三角內褲的啊，就是覺得有些不舒服，太浪費了，如果你不讓我看的話，我估計我這輩子都看不到了……”溫且聽勉強穩住了心神，半天，才說：“是、是嗎……哈哈哈……”疏也疑惑的看著那個笑的勉強的學生，從床上爬起來，說：“走，你今天來我家吃飯吧。”“我再躺一會兒。”溫且聽裝出很困的樣子，遮蓋住自己起了反應的下/體，“老師您別忘了做我的飯……”“嗯。”溫且聽低頭看自己硬的發顫的下/體，再看看完全沒有起疑心的樹葉老師，深深地嘆了口氣。喜歡上這麼個遲鈍的人，究竟是幸運，還是不幸啊。☆、遲鈍遲鈍。日子一天一天的過，轉眼間，還有幾十天就要高考了。他們學校舉辦了聲勢浩大的成人禮，男生必須要穿西服，溫且聽作為學生代表，早早的就被請到了學校。疏也本來想著下午沒有課就可以回家的，卻因為好奇溫且聽穿西裝的樣子，想了想，也跟著他們班的班主任混到了體育館，看這些高三的孩子哭得眼影都花了。溫且聽相比起來就冷靜多了，讀了家長的信之後只是眼眶有些紅，看到疏也的時候還笑了笑。疏也也對著他笑了笑。還有幾十天，這孩子就要去大學了。想到這，疏也還真有點傷感。老師這種職業，永遠都是送走自己的學生，永遠都是什麼都留不下。疏也嘶的吸了口氣，甚至在考慮現在跳槽怎麼樣。溫且聽淡然的站著演講臺上講話，慢條斯理的，風度翩翩。“在這裡，我遇到了知識淵博的語文老師xxx，溫文爾雅的英語老師xxx，當然，最讓我折服的。”溫且聽嘆了口氣，閉上眼睛，似乎在回憶，“就是我的數學老師，疏也老師。”溫且聽聲音溫柔：“我第一次見到他，他是翱翔計劃的選拔老師。疏也就那麼坐在那裡，淡淡的掃視我，問‘請告訴我，三角函式影象在生活中的運用是什麼呢？’”溫且聽閉上眼睛，肆意回想那天的場景。“然後，我就說呀，‘蜂箱頻率、滿月變化、風能潮汐……’。疏也老師就對旁邊的考官說，‘這孩子，不用保送也完全能考上我們學校啊，到時候一定要讓我教這個學生。’”疏也皺眉。溫且聽參加過翱翔計劃？他已經完全忘記了……溫且聽的眼角一片晶瑩，不知道是什麼東西：“那時候我差一分保送進來，英語和語文一塌糊塗，真的覺得前途無望了。見到了疏也老師，我才堅定了要考入這所中學的信念。如今，我們正要買入大學的殿堂。我想，如果可以選擇，我還願意——”