&ldo;不行。&rdo;江川揉揉臉。&ldo;媽的這輩子我就怕老師。&rdo;&ldo;你怕我也怕啊。&rdo;霍海苦著臉，這比他談什麼案子都要緊張。&ldo;我小時候最怕老師說叫家長，因為老師會收拾我一頓，江湖他媽媽回去還會收拾我一頓，等老頭子回來了再收拾我一頓。&rdo;霍海摸摸他的後背。&ldo;咱們回去了不能揍霍霍，要給他講道理。&rdo;&ldo;希望有用吧。&rdo;到了幼兒園，三個家長的著呢，還有園長，兩個老師。&ldo;你們是霍霍的什麼人啊。沒看過你們來。&rdo;一般情況都是媽媽來，這兩個人穿西裝打領帶，精英模樣。&ldo;我是他爸，他是霍霍的舅舅。&rdo;&ldo;你們把霍霍領走吧，不是我們不教育了，是這個孩子，你都不知道他怎麼氣人。&rdo;園長先吐苦水。&ldo;早上小朋友都在做cao，他不做，不做cao就不做cao，老師看著他，他把做手工用的膠水塗在老師的頭髮上了。那老師過幾天就要結婚了，這滿頭的秀髮都毀了，只好含著眼淚把頭髮剪掉啊。趴在她未婚夫的懷裡這頓哭。&rdo;江川撓撓頭髮。他們家小兔崽子也真會惹事兒的。&ldo;這樣吧，那老師結婚接頭髮的話，我們出錢給他接頭髮，化新娘妝。保證她美美的結婚。&rdo;&ldo;那老師的事兒就過去了，中午，說飯不好吃。不好吃就不好吃吧，總有挑食的小朋友，這孩子拿著彈弓把食堂的玻璃打碎了，說是打隨你們家玻璃，讓所有小朋友都不吃這些不好吃的東西了。&rdo;&ldo;我們賠玻璃。&rdo;&ldo;脫人家小男生的褲子要看小雞，扯女孩頭髮要跟女孩子坐一桌。音樂課教他們唱歌，他喊得比誰都大聲。從滑梯上倒著往下滑，盪鞦韆站在鞦韆上，玩皮球把皮球踢到校門外，這些都算了。打架他把三個小朋友都打傷了。&rdo;霍海都覺得抬不起頭來了，這是他們家兒子嗎？這是從哪鑽出來的孫猴子吧。&ldo;最最主要的，他一直說，爸爸不是跟媽媽結婚的，爸爸是跟舅舅結婚的。這個觀念我不知道你們怎麼灌輸的，這不對。他這樣會影響其他小朋友的。&rdo;江川聽到這個，臉有些陰沉。&ldo;園長，各家有個家的活法，我們家孩子淘氣，我管教，不讓他打架欺負同學了，不讓他捉弄老師了。但是至於爸爸跟舅舅結婚這件事，在我們家是正常的，你就沒必要強迫孩子改掉這個思想。長大了他自然就知道我們家為什麼是這個情況。&rdo;&ldo;但是，你們這個思想本身就是錯的，爸爸怎麼能跟舅舅在一起呢。爸爸媽媽才是一起的啊。你們家到底怎麼回事？&rdo;一把摟住霍海。&ldo;霍霍是我兒子，我沒教育好太調皮了。這人雖然是孩子的舅舅，但也是孩子的第二個爸爸。在我們家，這個孩子有雙倍的父愛，我不覺得這個觀念有什麼不好，有些事情他現在不懂呢，你何必去強迫？等他再大一些我會告訴他我們家庭是什麼結構，我希望在這裡，我兒子得到尊重，我的家庭也不需要你們去揣摩。他好好的不淘氣就行了，其餘的不需要你們多問。&rdo;霍海拍拍江川的胸口。讓他消消氣兒。&ldo;這事兒是我的錯，一開始我不該反駁你讓孩子上私立。給兒子轉學吧。我們的兒子沒必要受到鄙視。&rdo;江川對那三個媽媽道歉，把你們小孩打了是我兒子下手太重，醫藥費我們賠。給孩子辦理轉學，不管園長那目瞪口呆的樣子。任何猜測揣摩都不需要，這就是我們家的家庭結構。有媽媽，有爸爸，有舅舅，舅舅跟爸爸在一起。小孩子有雙倍的父愛。什麼叫不正常？也許過些年之後，這種有兩個爸爸或者媽媽的家庭會越來越多，會合法化呢。回到家裡，江川跟霍海一起挽袖子，解開領帶，把霍霍逮到面前。霍霍也知道害怕了，舅舅跟爸爸那粗壯的手臂，高大的身軀，給他壓迫。都沒有笑，看著可嚇人了。&ldo;為什麼欺負老師同學？&rdo;&ldo;我讓，我讓老師跟我玩，他不跟我玩。&rdo;&ldo;那我要你陪我玩，你不想陪我玩，我能在你頭上撒膠水嗎？然後頭髮都黏在一塊，你要把頭髮全部剪掉，變成個禿和尚，特別難看，跟光頭強一樣難看，你能高興嗎？&rdo;