’。”
“戰士很傷心，但又有些釋懷，以為姑娘已經嫁給別人了，自己這樣子確實無法再和她在一起了，唯有祝福她。”
“難怪這麼歡快的曲子，卻叫《訣別書》。”何老師感嘆地說。
“以樂景襯哀情。”大林子補充說。
“那夢中的婚禮，是不是戰士依然深愛女孩，幻想著在夢裡和她共度餘生呢？”宋佚又問道。
“對，也不完全對。”蘇冥繼續說：“故事還沒完結，戰士一開始以為是女孩要改嫁他人，才給他留的訣別書，後來他才知道，心愛的女孩不是改嫁了，而是不幸死在了戰火中，臨死之前留言向男生表達愛意，並希望他忘了自己。”
“啊？！”這樣的反轉，讓大家又驚訝又震撼。
“戰士得知真相後，又悲痛又開心，他迫不及待地結束了自己痛苦的餘生，以求能夠在黃泉路上，趕上走在他前面的愛人，在夢幻的天國，舉辦屬於他們的美好浪漫的婚禮。”
蘇冥講完了，現場一片唏噓，一些感性的女孩子們已經雙眼溼潤了，誰能不被這樣真摯卻悲慘的愛情感動呢？
“確實是個很令人感動的故事，而且這個故事也是那麼的真實，”何老師總結說：“而且我相信，在殘酷的戰爭中，這樣是事情不是沒有可能發生，而是每時每刻都在發生著。”
“我也才明白，為什麼《訣別書》的後半段節奏越來越快，有些迫不及待的感覺，他真的是怕慢一點，就趕不上摯愛的腳步了。而《夢中的婚禮》，真的很浪漫，又唯美得不真實。小六的才華我是佩服得五體投地的。”
何老師說完，大家響起熱烈的掌聲。
“這部套曲的名字是……”何老師又問。
“愛與和平。”
“因為愛，我們渴望和平，有了和平，才能放心愛，幸福地愛。”何老師感慨地說，已經眼含熱淚了。
“六哥，我還有一個問題想問一下。”王賀棣接過話問，“我們知道你是聽到了巴以衝突的新聞，才創作了《克羅埃西亞狂想曲》的，但為什麼叫克羅埃西亞狂想曲呢？單純是因為當時正在克羅埃西亞嗎？”
大家都好奇地看著蘇冥，心裡也存在同樣的疑惑。
“在克羅埃西亞創作的曲子，是命名的主要原因了，”蘇冥話鋒一轉，又說到：“不過，我個人是更想取名《南斯拉夫狂想曲》。”
“嗯？”年輕一些的觀眾還有些疑惑，甚至沒聽說過這個名詞，但稍微年長一點的觀眾以及何老師等人，都大為震撼。
“大使館！！！！”
Love and Peace
喜歡我彈鋼琴的，叫我上歌手守國門？()我彈鋼琴的，叫我上歌手守國門？。